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在自然教育活动中内生成长的力量
——以“向日葵成长记”为例
摘 要：大自然中有丰富的教育资源，是图像、视频以及音频无法模拟的。
幼儿在自然环境中，各种感官被充分调动，创造了丰富的内心体验。然而，“自然缺失症”却是现代幼儿教育面对的突出问题，给现代幼儿的健康发展产生不利的影响。作为教育工作者如何能够打破内卷迎内生，让孩子们找到自己感兴趣的、发自内心并有热情的去自我实现，内生出成长的力量，不再缺乏“自然”的营养元素？那么，让幼儿亲近自然，实施自然教育成为时代的呼唤。自然教育以新时代素质教育理念为依据应运而生的，旨在自然环境里，幼儿可以亲身体验，通过与大自然的深度交融，促进身心全面发展。本文在自然教
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