第十五讲面向对象程序设计表单设计数据库原理应用VISUALFOXPRO教案（2025—2026学年）.docxVIP

第十五讲面向对象程序设计表单设计数据库原理应用VISUALFOXPRO教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课程面向对象程序设计表单设计数据库原理应用VISUALFOXPRO教案是针对2025—2026学年高中信息技术课程的教学内容。依据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生运用VisualFoxPro进行数据库设计和程序开发的能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有承上启下的作用，与前述的数据库基本原理和后继的编程实践紧密关联。核心概念包括面向对象编程思想、表单设计、数据库原理和VisualFoxPro编程基础，技能目标则要求学生能够设计简单的数据库应用，并实现基本的数据操作。

学情分析：

高中学生对数据库原理有一定的了解，但面向对象编程和VisualFoxPro的使用可能存在困难。学生可能对面向对象的概念理解不够深入，容易混淆类与对象的关系；在表单设计中，可能对控件的使用和事件处理不熟悉；数据库原理方面，可能对SQL语句的编写和应用存在障碍。因此，教学设计应注重概念解释与实例演示相结合，通过实际操作培养学生的实践能力，同时关注学生的个性化学习需求，确保教学活动的有效性。

教学目标与策略：

教学目标包括理解面向对象编程的基本概念，掌握表单设计和数据库操作的基本技能，能够运用VisualFoxPro进行简单的数据库应用开发。教学策略上，采用启发式教学，引导学生通过问题解决学习新知识，同时结合案例分析和小组讨论，提升学生的协作能力和创新能力。通过分层教学，满足不同学生的学习需求，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标：

说出面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、方法等。

列举VisualFoxPro中常用的数据库表单设计控件和事件处理方法。

解释数据库原理中的基本概念，如表、关系、SQL语句等。

能力目标：

设计一个简单的VisualFoxPro数据库表单，包括数据输入、查询和修改功能。

编写基本的SQL语句，实现对数据库的基本操作。

应用面向对象编程思想，设计一个简单的数据库应用程序。

情感态度与价值观目标：

培养学生对计算机编程和数据库设计的学习兴趣。

树立严谨的编程态度和良好的团队合作精神。

认识到数据库技术在现代社会中的重要作用。

科学思维目标：

运用逻辑思维和系统思维，分析问题并提出解决方案。

发展批判性思维，评估设计方案的优缺点。

提高问题解决能力，通过实践掌握编程技能。

科学评价目标：

评估学生对数据库原理和VisualFoxPro编程的理解程度。

评价学生的表单设计和程序开发能力。

反馈学生的学习进度，调整教学策略。

三、教学重难点

教学重点在于面向对象编程思想和数据库设计原理的理解，以及VisualFoxPro编程基础的应用。难点在于学生如何将面向对象思想应用于数据库设计和实现复杂的表单交互，以及SQL语句的灵活运用。这些难点源于面向对象概念的抽象性和数据库操作的复杂性，需要通过实例分析和实际操作来帮助学生突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：5张多媒体课件、2个教具（包含图表和模型）、1套实验器材、3个音频视频资料、1份任务单和1份评价表。学生需预习相关教材内容，并收集3份相关资料。教学环境方面，我将布置4个小组讨论区域，设计3个黑板板书框架，以促进互动学习和知识吸收。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过展示一些实际应用的数据库和表单设计案例，引导学生思考数据库和表单设计在现实生活中的应用。

提问：“同学们，你们知道数据库和表单在哪些场景中会被使用吗？它们有什么作用？”

学生活动：

学生分享自己了解的应用场景，例如电子商务平台、学校管理系统等。

学生思考并表达数据库和表单设计的重要性。

2.新授

时间预估：60分钟

活动设计：

面向对象编程思想：

教师讲解面向对象编程的基本概念，如类、对象、属性、方法等。

通过实例演示如何定义一个类，创建对象，并调用对象的方法。

学生跟随教师操作，练习定义类和创建对象。

表单设计：

教师演示如何在VisualFoxPro中创建一个简单的表单，包括添加控件、设置控件属性等。

学生在教师指导下，尝试创建一个包含文本框、按钮等控件的表单。

数据库原理应用：

教师讲解数据库的基本概念，如表、关系、SQL语句等。

通过实例演示如何创建数据库表，插入、查询和更新数据。

学生练习使用SQL语句进行数据操作。

学生活动：

学生积极参与课堂讨论，提出问题，并尝试回答其他同学的问题。

学生跟随教师操作，完成相关练习。

学生在小组内互相帮助，共同解决遇到的问题。

3.巩固

时间预估：20