高中语文-22寡人之于国也课后巩固-人教版第一册.docVIP

课后稳固梯级演练检查我的根底

1.以下词语中加点字的读音全对的一项为哪一项〔〕

A.洿池〔wū〕鸡豚〔ｔún〕

饿莩〔piǎo〕直百步耳〔zhǐ〕

B.丧死〔sānɡ〕庠序〔ｘiǎnɡ〕

牲畜〔chù〕王天下〔wànɡ〕

C.数罟〔cù〕孝悌〔tì〕

供养〔ɡònɡ〕移粟〔sù〕

D.胜用〔shēnɡ〕树桑〔sānɡ〕

斧斤〔hǔ〕曳兵〔yè〕

解析：B项，“庠〞应读“ｘiánɡ〞；C项，“供〞应读“ɡōnɡ〞；D项，“斧〞应读“fǔ〞。答案：A

2.以下词语字形都正确的一组是〔〕

A.直不百步耳途有饥殍

斑白者兵刃既接

B.不违农时树之以桑

梨民无失其时

C.孝悌忠信庠序之教

负载于路狗彘食食

D.移粟河内刺人而杀

王毋罪岁不可胜用

解析：B项，梨民—黎民：百姓；C项，负载—负戴：顶东西；D项，王毋—王无：王不要。

答案：A

3.对以下文言语句理解正确的一项为哪一项〔〕

A.河内凶，那么移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。〔此句只说明以尽心施政来关心百姓，所以孟子批评他。〕

B.寡人之于国也，尽心焉耳矣。〔三个语气词连用加重了语气，加重后的语气,以最靠近实词的一个语气词为准。〕

C.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。〔前两句描绘紧张的战斗场面，后一句描绘可耻的逃跑行为，对照鲜明。〕

D.王如知此，那么无望民之多于邻国也。〔此句既点明“寡人之民不加多〞的原因，又正面答复了梁惠王的问话，对下文没有提起作用。〕

解析：A项，“移粟移民〞已表示关心百姓；B项，“多个语气词连用〞最后一个才是表意重点；D项，对下文有提起作用。

答案：C

4.对文中文言知识理解有误的一项为哪一项〔〕

A.弃甲曳兵而走〔“而〞是表顺承的连词，译为“就〞。〕

B.寡人之于国也〔“之〞，主谓之间，取消句子独立性。〕

C.“河东凶亦然〞“填然鼓之〞〔两个“然〞字用法不同：前一个是代词，后一个是拟声词的词尾。〕

D.那么无望民之多于邻国也〔“也〞在这里表示肯定语气。〕

解析：A项，而：修饰关系。

答案：A

5.下面句子中全都没有通假字的一组是〔〕

A.

B.

C.

D.

解析：A项，“共〞通“供〞，“孰〞通“熟〞；B项，“无〞通“毋〞，“颁〞通“斑〞；C项，“知〞通“智〞，“涂〞通“途〞。

答案：D

6.以下对有关文学常识理解正确的一项为哪一项〔〕

A.孟轲论辩时，善于借题发挥，“王好战,请以战喻〞就属此类。

B.孟轲和他的老师孔子一起创立了儒家学派。

C.梁惠王、公孙丑都是封建统治者成员，都是贵族。

D.孟轲施“仁政〞的重要步骤，就是要“制民之产〞，满足百姓必要的生活需求，本文的“不违农时〞“五亩之宅〞，就属此类。

解析：B项，孟子的老师是子思；C项，公孙丑不是贵族；D项，“不违农时〞不在“制民之产〞之内。

答案：A

剖析精彩文段

阅读下面的文字，完成7—12题。

〔一〕“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，那么曰：“非我也，岁也。〞是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。〞

〔二〕孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。〞

“卒然问曰：‘天下恶乎定？’

“吾对曰：‘定于一。’

“‘孰能一之？’

“对曰：‘不嗜杀人者能一之。’

“‘孰能与之？’

“对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，那么苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，那么苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，那么天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下,沛然谁能御之？’〞

〔?孟子·梁惠王上?〕

7.下面加点词语理解错误的一项为哪一项〔〕

A.狗彘食人食而不知检检：约束，控制。

B.定于一一：统一。

C.天下莫不与也与：语气词“欤〞。

D.今夫天下之人牧牧：官员，首领。

解析：C项，与：参与，动词。

答案：C

8.以下语句中与“王无罪岁,斯天下之民至焉〞句子关系不相同一句是〔〕

A.人死，那么曰：“非我也，岁也。〞

B.天油然作云，沛然下雨，那么苗浡然兴之矣。

C.七八月之间旱，那么