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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
人教部编版三年级语文上册《语文园地二》教案教学设计小学
优秀公开课
语文园地二
【教学目标】
1.交流梳理、总结理解难懂词语的多种方法，并学习运用。能说
出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。
2.积累描写四季的词语，学会运用不同的词语来形容不同的季节。
3.学会使用钢笔写字，能用钢笔书写“狂、排”等
个字，做到横平坚直，把字写规范、端正、整洁。
4.积累“秋高气爽、天高云淡”等
个有关秋天的词语。
【教学重点】
1.能总结理解难懂词语的方法。
2.学会使用钢笔写字，能用钢笔书写“狂、排”等
个字，做到横平坚直，把字写规范、端正、整洁。
【教学难点】
学会使用钢笔写字，能用钢笔书写规定的汉字，做到横平坚直，
把字写规范、端正、整洁。
【教学策略】
梳理、总结理解难懂词语的方法时，采用学生自主回顾、小组交
流讨论、教师适时点拨、拓展训练的教学策略。在词语积累上，采用
分类总结的方法帮助学生学会归类总结记忆。在书写生字上，采用学
生自主观察，教师示范，学生练写，小组交流归纳总结的教学策略，
帮助学生学会观察字的间架结构。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
课时
第一课时
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
【课时目标】
1.交流梳理、总结理解词语的多种方法，并学习运用。能说出理
解“憧憬”
“忐忑不安”这两个词语的方法。
2.积累描写四季的词语，学会运用不同的词语来形容不同的季节。
3.练习用恰当的方法理解词语。
【教学过程】
一、开门见山，揭题导入
同学们，今天我们来学习第二单元“语文园地”的内容。（板书：
语文园地）
二、学习“交流平台”
1.提出问题，进行思考。
2.回顾理解词语的方法。
（1）赏析例句1、2，说一说加点词语的意思和理解词语的方法。
预设：我们可以借助注释来理解古诗中难理解的词语。
（2）赏析例句3、4，说一说加点词语的意思和理解词语的方法。
预设:我们可以通过联系上下文，结合自己的生活实际来理解加点
的词语。比如“凌乱”可以根据字面意思直接猜测出“比较乱，不整
齐”，可以了联系上下文“排列的并不规则”来理解。
（3）赏析例句
5，说一说加点词语的意思和理解词语的方法。
预设
1：“五彩缤纷”这个词语我们可以联系文中描写颜色的词语来理
解，就是颜色繁多的意思。
预设
2：我们也可以借助课文插图，通过想象画面来理解这个词语的意
思，不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。
预设
3：如果有些词语一下读不懂意思，我们可以读完所有的语段，再
回头去思考词语的意思，可能会有更深刻、更完整的理解。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
3.小组交流总结，填写图示。
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