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学而优教有方
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第4章千姿百态的动物
第1节无脊椎动物
(必会知识+难点强化+必刷好题,三层提升)
必会知识一线虫动物
主要特征:身体大多细长,呈____,____分节,消化道内有____有____,体表有角质层。代表动物有蛔虫、丝虫、蛲虫、松材线虫等。
与人类关系:寄生在人、家畜、家禽和农林植物体内的线虫会危害人体健康,损害农林牧业。
【例1】某人因患有蛔虫病而营养不良。下列关于蛔虫的说法正确的是()
A.蛔虫属于爬行动物
B.蛔虫病不属于传染病
C.蛔虫通过体表吸收人小肠中的营养物质
D.饭前便后洗手有助于预防感染蛔虫病
【例2】松材线虫病是由松材线虫感染引起的,被列为重要的危险性松树病害。松材线虫身体细长且不分节,有口有肛门,由此判断其属于()
A.扁形动物 B.线虫动物 C.腔肠动物 D.软体动物
必会知识二环节动物
主要特征:身体呈圆筒形,由许多形态相似的____构成,靠湿润的体壁呼吸。靠近前端有环带,通常有刚毛。代表动物有蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
与人类关系:1.疏松土壤、提高土壤肥力,还可以药用。如蚯蚓。2.用作饲料。如蚯蚓、沙蚕。
3.吸食人和家畜的血液。如水蛭
【例1】《神农本草经》对环节动物蛭的描述如下:“主逐恶血,瘀血,破血逐瘀。”蛭唾液中含有防止血液凝固的物质,可入药。下列对蛭特点的叙述不正确的是()
A.用鳃呼吸 B.身体由相似的体节构成
C.身体圆筒状 D.可用于生产抗血栓药物
【例2】为探究“蚯蚓对土壤的翻耕作用”,生物兴趣小组在a、b两个透明玻璃瓶的下层装上黏土,在黏土上铺一层沙土,沙土上再铺一层黏土,最上层放几片菜叶。将装置放在相同且适宜的环境中,几天后进行观察。实验结果如下表,相关叙述正确的是()
实验组别
蚯蚓数量
环境
几天后土壤的情况
a
4条
温暖、黑暗、潮湿
沙土与黏土混合
b
0条
①
沙土与黏土未发生混合
A.实验应选用生长状况不同的蚯蚓
B.该实验探究的变量为土壤的变化
C.表中①处应填寒冷、黑暗、潮湿
D.实验结论是蚯蚓对土壤有翻耕作用
必会知识三节肢动物
主要特征:身体和附肢____,体表有坚硬的____,可保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类,身体分头部、胸部和腹部三部分,头部有口器和触角,胸部有3对____、一般有2对____,腹部是生殖与代谢中心,体表有气门用于呼吸。代表动物有蝗虫、虾、蟹、蜘蛛等。
与人类关系:1.一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫天敌;2.蜜蜂能帮助植物传粉;美味食物如虾、蟹;3.药用价值如蝎4.工业原料如蚕;5.传播疾病如蚊6.危害粮食生产如蝗虫。
【例1】蜈蚣(如图)属于节肢动物而非环节动物,判断的主要依据是()
A.有肛门 B.能自由运动
C.身体呈辐射对称 D.体表有坚韧的外骨骼
【例2】遭遇干旱天气时,会爆发大规模蝗灾,成群的蝗虫啃食农作物,造成严重经济损失。如图是蝗虫的形态结构图,下列叙述错误的是()
A.身体有外骨骼防止水分散失
B.有三对翅,适于飞行
C.身体分头、胸、腹三部分
D.触角和足等附肢分节
必会知识四无脊椎动物
无脊椎动物共同特征:体内没有脊柱。
【例1】下列关于无脊椎动物与人类关系的叙述,错误的是()
A.七星瓢虫、赤眼蜂是常见的农业害虫
B.虾、蟹含有丰富的营养物质,可食用
C.三角帆蚌能用于人工培育珍珠,也可药用
D.蚯蚓能改良土壤、处理厨余垃圾和净化环境
【例2】下列有关无脊椎动物的结构及其功能,叙述正确的是()
A.蜜蜂体表的外骨骼能防止体内水分蒸发
B.马铃薯腐烂茎线虫有环状体节
C.蚯蚓的疣足具有辅助运动的作用
D.园蛛体表的角质层起保护作用
难点知识一线虫动物、环节动物和节肢动物比较
类群名称
主要特征
与人类关系
线虫动物
身体大多细长,呈线形,不分节,消化道内有口有肛门
寄生在人、家畜、家禽和农林植物体内的线虫会危害人体健康,损害农林牧业。
环节动物
身体由许多形态相似的体节构成
1.疏松土壤、提高土壤肥力,还可以药用。如蚯蚓。2.用作饲料。如蚯蚓、沙蚕。
3.吸食人和家畜的血液。如水蛭
节肢动物
身体和附肢分节,体表有坚硬的外骨骼
1.一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫天敌;2.蜜蜂能帮助植物传粉;美味食物如虾、蟹;3.药用价值如蝎4.工业原料如蚕;5.传播疾病如蚊6.危害粮食生产如蝗虫。
【易混易错】线虫动物和环节动物
1.线虫动物:身体大多细长,呈线形,不分节,消化道内有口有肛门;环节动物:身体由许多形态相似的体节构成。
2.从____动物开始分节。
命题角度1主要特征
环节动物比线虫动物高等,主要表现在环节动物()
A.身体细长,呈圆筒形 B.有口有肛门
C.身体分节,运动灵活 D.可以在土壤中独立生活
命题角度2体
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