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一轮复习资本主义世界市场的形成和发展市公开课百校联赛获奖教案

一、课程标准解读分析

本节课内容“一轮复习资本主义世界市场的形成和发展”是高中历史课程中的一个重要单元，旨在帮助学生深入理解资本主义世界市场的形成过程、发展特点及其对全球历史进程的影响。从课程标准来看，本节课需遵循以下要求：

1.知识与技能维度：要求学生了解资本主义世界市场的形成背景、发展历程、主要特征和影响，能够运用历史唯物主义观点分析资本主义世界市场的形成和发展过程。核心概念包括资本主义世界市场的形成、发展、特征、影响等。关键技能包括历史信息的提取、历史解释、历史评价等。

2.过程与方法维度：本节课倡导学生通过自主学习、合作探究、问题解决等方式，提高历史思维能力和历史素养。具体学习活动可包括：阅读史料、分析史料、讨论交流、撰写小论文等。

3.情感·态度·价值观、核心素养维度：本节课旨在培养学生的爱国主义精神、国际视野、历史责任感等核心素养。通过学习资本主义世界市场的形成和发展，使学生认识到全球化进程中的机遇与挑战，培养他们为构建人类命运共同体而努力的责任感。

二、学情分析

针对本节课的学情分析，需考虑以下方面：

1.学生已有的知识储备：学生已具备一定的历史基础知识，对资本主义世界市场的形成和发展有一定了解，但可能对具体的历史事件、人物和思想认识不够深入。

2.学生的生活经验：学生对全球化的认识可能受到家庭、社会等因素的影响，对资本主义世界市场的形成和发展有较强的兴趣。

3.学生的技能水平：学生在历史信息提取、分析、解释和评价等方面有一定的基础，但可能存在一定的思维局限性。

4.学生的认知特点：学生处于高中阶段，思维活跃，对新鲜事物有较强的探索欲望。

5.学生的兴趣倾向：学生对历史学科普遍感兴趣，但对资本主义世界市场的形成和发展这一具体内容可能存在一定的学习困难。

针对以上学情，教学设计需注重以下方面：

1.结合学生已有知识储备，深入浅出地讲解资本主义世界市场的形成和发展过程。

2.设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力。

3.引导学生运用历史唯物主义观点分析资本主义世界市场的形成和发展过程，培养他们的历史责任感。

4.关注不同层次学生的学习需求，提供针对性的教学支持。

二、教学目标

1.知识目标

学生通过本节课的学习，能够识记资本主义世界市场的形成过程、发展特点以及相关历史事件和人物。理解资本主义世界市场对全球历史进程的影响，能够从多个角度描述和分析资本主义世界市场的形成和发展。通过比较、归纳、概括等方法，建立知识间的内在联系，形成网络结构。能够运用所学知识解决实际问题，如分析资本主义世界市场对某一国家或地区的影响，并设计相应的解决方案。

2.能力目标

学生能够独立并规范地完成资本主义世界市场相关资料的搜集和分析。能够从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案。通过小组合作，完成一份关于资本主义世界市场形成与发展的调查研究报告，展示综合运用多种能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

学生通过学习资本主义世界市场的形成和发展，能够体会人类历史发展的复杂性和多样性。在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实、合作分享、社会责任感。能够将课堂所学的知识应用于日常生活，并提出改进建议，如关注环保、倡导可持续发展等。

4.科学思维目标

学生能够构建资本主义世界市场的历史模型，并用以解释相关现象。能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，进行逻辑分析和批判性思维。运用设计思维的流程，针对资本主义世界市场的发展问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

学生能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。在反思学习过程和成果时，能够提出改进点，并学会对所学知识进行元认知和自我监控。

三、教学重点、难点

1.教学重点

重点：理解资本主义世界市场的形成机制和发展规律。通过深入分析资本主义世界市场的特征、影响以及历史演变，使学生能够把握资本主义世界市场形成和发展的内在逻辑，并将其与全球历史进程相结合，培养学生的历史思维能力和分析判断能力。

2.教学难点

难点：资本主义世界市场形成过程中的复杂因素及其相互作用。难点成因：涉及多个国家和地区的经济、政治、文化等多个方面的因素，且这些因素之间相互作用，导致学生在理解过程中容易产生混淆。教学策略：通过构建历史事件的时间线，分析关键转折点，并结合案例分析，帮助学生逐步理解和掌握资本主义世界市场形成过程中的复杂因素。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备关于资本主义世界市场形成和发展的PPT或视频资料。

教具：图表、地图模型，展示世界市场形成的关键节点和区域分布。

实验器材：若课程涉及模拟实验，准备相应