五年级下册数学课件－第4单元 06假分数化成整数或带分数｜人教新课标(2018秋) (共9张PPT).pptxVIP

人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质假分数化成整数或带分数

判断下面各数哪些是真分数？哪些是假分数？2224251181837417175155假分数：2425真分数：22811183745155有时根据需要将假分数化为整数或带分数。今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数。

观察表中的分数，看一看哪些分数的分子是分母的倍数。

（1）把、化成整数。3384根据分数与除法的关系，=3÷3=1。33根据分数的意义，3个是1。13=3÷3=13384=8÷4=2还可以怎样想？84探究新知

（2）把、化成带分数。736573是（就是2）和合成的数，等于2。7÷3=273137÷3=2……1假分数是怎样化成整数或带分数的？65想一想：6÷5=115=假分数化成整数或带分数：=分子÷分母=商。当分子是分母的倍数时，能化成整数，商就是这个整数。分子分母余数分母

1.把下面的假分数化成带分数或整数。158521504312692030159273271213555937123920巩固练习

用分数表示下面除法算式的商，是假分数的化成带分数。18÷17＝17÷18＝27÷28＝101÷25＝2.1718＝11711817282725101＝4251巩固练习

3.解决问题。这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）10÷3＝31031＝3（天）巩固练习

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