第2课 控制的形态 学习任务单 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

信息科技

年级

六年级

学期

春季

课题

控制的形态

教科书

书名：义务教育教科书信息科技（六年级下）教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年7月

学习目标

1.通过定时加湿系统和智能加湿系统的模拟实验，了解常见的控制形态。

2.通过对比生活中不同类型控制系统之间的区别，从系统框图的视角理解两种控制形态的区别在于是否有输出量与输入量的比较。

3.初步感受反馈对控制系统的作用，增强对自动控制系统的学习兴趣和探究欲望。

课前学习任务

1.准备硬件器材：信息科技实验板套件。

2.课前自行准备学习任务单。

课上学习任务

【学习任务一】“加湿系统”模拟实验

任务要求：同桌分工开展实验，填写实验单并进行展示汇报。

组员分工：组员1负责硬件连接，组员2负责实验记录。

【学习任务二】探究控制形态的区别

任务要求：拖一拖补全系统框图，说一说系统的控制过程。

【学习任务三】常见的控制形态

任务要求：完成两种控制形态的举例，讨论两种控制形态的优劣。

推荐的学习资源

1.信息科技六年级活动手册。