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2025年中小学青年体育教师教学技能大赛理论考试(附答案)

1.（单选）在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中，水平四阶段“运动技能”学习领域的核心目标是

A.掌握两项以上终身受益的体育项目B.完成国家学生体质健康标准优秀等级

C.形成自主、合作、探究的学习方式D.建立“健康第一”的价值观

答案：A

2.（单选）某小学三年级一节40分钟跳绳课，其运动密度应控制在

A.30%左右B.40%左右C.50%左右D.60%左右

答案：C

3.（单选）根据运动技能形成的“泛化—分化—巩固—自动化”四阶段理论，教师在新授课中应重点强化

A.示范速度B.反馈频率C.练习强度D.情境变化

答案：B

4.（单选）下列哪一选项最能体现“学、练、赛、评”一体化设计中的“赛”环节价值

A.课课练B.班级联赛C.课后作业D.教师点评

答案：B

5.（单选）在足球4-4-2阵型中，中场线与后卫线之间的“通道”宽度一般保持在

A.8—12mB.15—20mC.25—30mD.35—40m

答案：B

6.（单选）儿童青少年进行力量训练时，为减少骺板损伤风险，应优先选择的负荷形式为

A.1RM杠铃深蹲B.弹力带抗阻C.最大速度跑D.静力性拉伸

答案：B

7.（单选）根据《国家学生体质健康标准（2014修订）》，小学五年级男生50m×8往返跑成绩“良好”下限为

A.1′34″B.1′42″C.1′48″D.1′54″

答案：B

8.（单选）在篮球快攻战术教学中，教师使用“3人8字传球跑”主要发展学生的

A.磷酸原系统B.乳酸能系统C.有氧氧化系统D.神经肌肉协调

答案：D

9.（单选）下列哪项不是体育与健康课程核心素养“健康行为”维度的关键表现

A.情绪调控B.伤害防护C.规则意识D.运动认知

答案：D

10.（单选）运用“分层递进”教学策略时，教师首要完成的诊断工具是

A.心率表B.运动技能前测C.访谈问卷D.家长反馈

答案：B

11.（单选）在小学低年级开展“动物爬行”游戏，其主要发展

A.上肢伸肘肌群B.核心抗旋能力C.足底小肌群D.心肺耐力

答案：B

12.（单选）下列关于运动性腹痛的描述，正确的是

A.疼痛部位多位于右季肋区B.与呼吸节律无关

C.立即停跑并按压痛点的处理原则D.主要由肝脾淤血引起

答案：D

13.（单选）依据《学校体育工作条例》，中小学校每年必须举办的全校性体育活动是

A.趣味运动会B.田径运动会C.球类联赛D.冬季长跑

答案：B

14.（单选）在排球双手垫球教学中，教师让学生“夹臂、压腕、提肩”的口令针对的错误动作是

A.击球部位过前B.屈肘翘腕C.重心后坐D.并步迟缓

答案：B

15.（单选）体育教师进行课堂观察时，采用“SOFIT”系统记录的核心维度不包括

A.学生身体活动水平B.教师促进动作时间

C.课堂管理策略D.学生代谢当量

答案：C

16.（单选）下列哪一负荷指标最能反映青少年抗阻训练的“最小有效剂量”

A.60%1RM至80%1RMB.RPE≥8C.每周3次D.至力竭

答案：A

17.（单选）在体操支撑跳跃教学中，设置“斜坡踏板”主要是为了

A.增加水平速度B.降低垂直冲量C.延长腾空时间D.减少心理恐惧

答案：D

18.（单选）“运动教育”模式（SportEducation）中，学生角色不包括

A.教练B.裁判C.统计员D.观众

答案：D

19.（单选）运用“同伴辅导”策略时，教师首先需对学生进行

A.异质分组B.角色培训C.目标设置D.奖惩约定

答案：B

20.（单选）下列哪项属于体育教学“即时评价”中的“过程性反馈”

A.期末技能测试B.课后训练日志C.练习中的口头提示D.家长签字回执

答案：C

21.（单选）在炎热环境下进行长跑训练，为预防热射病，每15—20分钟适宜补水量为

A.50—100mLB.150—250mLC.