八上7.藤野先生 同步练习.doc

《藤野先生》同步练习

1.?下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.绯红（fěi）发髻（jì）驿站（yì）杳无消息（yǎo）

B.畸形（jī）不逊（xùn）诘责（jié）油光可鉴（jiàn）

C.瞥见（piē）匿名（nì）教诲（huǐ）抑扬顿挫（cuò）

D.解剖（pāo）芦荟（huì）深恶痛绝（wù）摩天（mó）

2.?下列词语书写有误的一项是（）

A.标致落第托辞精通时事

B.樱花掌故裹脚正人君子

C.宛如凄然和蔼好意难却

D.标致枪毙客死物以希为贵

3.?下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，是一个有主见的人，可谓“正人君子”。

B.这位教授学识渊博，讲课风趣幽默，深受学生喜爱，真可谓“精通时事”。

C.自从他转学后，就一直杳无消息，同学们都很想念他。

D.他这种对工作精益求精、深恶痛绝的态度，值得我们学习。

4.?下列句子没有语病的一项是（）

A.藤野先生那严谨的治学态度和高尚的人格魅力，常常浮现在我的眼前。

B.通过学习《藤野先生》这篇课文，使我对鲁迅先生的爱国情怀有了更深刻的理解。

C.为了避免类似的错误不再发生，我们必须认真总结经验教训。

D.鲁迅先生弃医从文的原因，是因为他意识到精神上的觉醒比身体上的强健更重要。

5.?下列关于课文内容的表述有误的一项是（）

A.《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，记录了他在日本留学时的一段经历。

B.课文以“我”与藤野先生的交往为明线，以“我”的爱国主义情感为暗线，两条线索交织贯穿全文。

C.藤野先生是一个正直无私、治学严谨、没有民族偏见的日本学者。

D.课文中“匿名信事件”和“课堂电影事件”是促使鲁迅先生弃医从文的直接原因。

6.?下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……等，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

B.他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说：“呜呼，无法可想！”

C.我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

D.干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去，结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

7.?下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）

B.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语）

C.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻）

D.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（排比）

8.?依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

（2）大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。

A.毕竟待遇B.究竟待遇C.究竟礼遇D.毕竟礼遇

9.?下列文学常识表述有误的一项是（）

A.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

B.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，收录了他童年、少年和青年时期的多篇回忆性散文。

C.藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校学习时的老师，他对鲁迅的影响深远。

D.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

10.?默写课文中描写藤野先生外貌的句子：，，，，，，________________________。

11.?课内阅读

阅读《藤野先生》选段，完成下列各题。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们