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数学六年级教学工作总结

数学六班级教学工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的数学六班级教学工作总结，欢迎阅读与保藏。

数学六班级教学工作总结1

前半学期紧急的工作就要结束了，本学期，我担当七班级（2）（3）数学教学任务，经过这半学期的努力，基本完成了前半期的教学任务，现将前半学期的工作总结如下：

一、成果分析

本次试题满分150分，七（1）平均96分，及格人数：XXX人；七（2）平均100分，及格人数：XXX人；七（3）平均95，及格人数：XXX人。从平均成果来看，相差不大，但是从结构分来看，相差甚远。

二、试卷分析

本套试题难易程度适中，考察的内容是前两章的，没有超范围的试题，符合同学的学情。本套试题一共28题，题量不大，包括选择题、填空题、计算题和解答题，分数的比例也很合理，是一套很好的期中测试题。

三、学情分析

七（2）班同学平常学习比较踏实，但是学得不够敏捷，对于学过的简洁学问把握的比较好，中间同学比较多，所以及格率比较高。七（3）班同学学习比较粗，但是学的比较活，两极分化较严峻，尖子生不多，但是后进生较多。比如像：李雪玲8分，曹永龙10分，李英15分，这三个同学平常作业完不成，不思进取，脑子油盐不进。

四、存在的问题

1、教材挖掘不深，对练习册的重视程度不够。

2、对同学计算力量的训练不够扎实，导致同学计算题失分很大。

3、对同学的要求不够严格，有待加强。

4、对后进生的转化要进一步加强。

五、改进措施

1、做好课前预备和课后反思工作。

每天仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校同学的详细状况制定课时方案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求同学有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于同学无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步引导同学，一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为同学供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们争论、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。

3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意同学数学思维的形成与熬炼，形成肯定的思维力量并打好基础。

4、做好培优辅差工作。

采纳小组合作学习后，把全班同学分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的同学担当组长，由组长为组内全体同学讲解或由老师关心解决。这样努力关心差生，盼望他们能学会一些较简洁的学问。

针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。努力缩小两个班级之间的差距。

数学六班级教学工作总结2

本学期，我担当六班级四班数学教学工作，通过结合本班同学的实际状况，仔细负责开展教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地进行，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。

一、仔细钻研教学，提升教学水平

1、课前仔细备课。在课前备课时，不但要备教材、备教法，依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，还要对教学过程的程序准时间支配都做具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，

2、课中注意交互。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。使同学成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

3、课后准时总结。课后趁记忆犹新，准时反思，记录下同学学习中的闪光点或困惑。在布置作业时有针对性，有层次性。并仔细准时的批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的讲评。辅导课中，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大对学困生的辅导的力度。

二、严格要求自己，加强工作力量

本学期我连续以师德规范为准