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小学亲子阅读习惯培养与家庭互动模式研究论文.docx

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    小学亲子阅读习惯培养与家庭互动模式研究论文

    摘要：本文以小学亲子阅读习惯培养与家庭互动模式为研究对象，通过深入分析亲子阅读在小学阶段的必要性和现实困境，探讨了亲子阅读习惯培养与家庭互动模式之间的内在联系，旨在为提高小学生阅读素养和促进家庭关系和谐提供有效途径。

    关键词：小学；亲子阅读；习惯培养；家庭互动模式

    一、问题的提出

    （一）亲子阅读在小学阶段的必要性

    1.提高小学生阅读素养：在小学阶段，孩子们的阅读能力正处于关键期，亲子阅读作为一种有效的阅读方式，可以帮助孩子们培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。通过家长的陪伴和引导，孩子们可以更好地理解文本内容，拓展知识面，为今后的学习打下坚实基础

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