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2找春天
分析：
春天来了，她像个的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课
题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一
找。课文语言优美，充满儿童和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从
哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，
其中的情与趣，我们会感到回味无穷。
教学目标：
1、会认14个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美
景，体验投身到大自然怀抱中去的。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
教学重难点：
教学重点：识记生字，积累，感情朗读
教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的，养成主动
观察发现的习惯。
课前准备：歌曲磁带、CAI课件
安排：2
授间：年月日
教学过程：
第一
教学目标：
2Find
Spring
Textbook
analysis:
Springishere,andsheiswalkingtowardsusquietlylikeashylittlegirl.Thetopic
ofthisarticlecallsus-lookforspring!Letsgotothecampusandsearchinthewild.
Thetextisbeautiful,fullofchildrensinterestandliterarycolors.Havethechildren
foundspring?Wheredidtheyfindit?Howdidtheyfindit?Inspirestudentstoread
more.Whenwereadthesesentencesandunderstandtheemotionsandinterestsin
them,wewillfeelendsaftertaste.
Teaching
objectives:
1.Canrecognize14newwordsandwrite9
words.
2.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally,recitethetext,experiencethe
beautyofspring,andexperiencethefunofbeingengulfedintotheembraceofnature.
3.Lovespringandarewillingtoobserveand
discover.
Teachingkey
points:
Teachingfocus:memorizingnewwords,accumulating
words,andreadingemotions
Teachingdifficulties:Experiencethebeautyofspring,experiencetheinterestof
engaginginnature,anddevelopthehabitoftakingtheinitiativetoobserveand
discover.
Preparationbeforeclass:songtape,CAI
courseware
Classschedule:2class
hours
Teachingti
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