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高职护理专业教学课程大纲

一、前言

本大纲旨在规范和指导高职护理专业的教学工作，明确培养目标、课程结构、教学内容及实施要求，确保人才培养质量，适应新时代医疗卫生事业发展对高素质技术技能型护理人才的需求。本大纲以国家相关教育方针政策为指导，结合护理行业发展趋势与岗位实际需求，注重学生职业能力、人文素养和可持续发展能力的培养，力求体现高职教育的特色与优势。

二、专业名称与代码

（此处根据国家相关专业目录填写标准名称与代码）

三、招生对象与学制

招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。

学制：三年（全日制）

四、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握护理专业必备的基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念、良好的职业素养、人际沟通能力、临床思维能力和初步的护理管理能力，能在各级各类医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能型护理人才。

（一）知识目标

1.掌握必备的医学基础知识，包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。

2.掌握护理专业基础理论与基本知识，如护理学导论、基础护理学、健康评估等。

3.掌握常见疾病的病因、临床表现、诊治原则及护理要点。

4.掌握护理程序的工作方法，能运用其为服务对象提供整体护理。

5.熟悉国家卫生法律法规、护理伦理及医院感染控制等相关知识。

6.了解护理学科的发展动态及前沿知识。

（二）能力目标

1.具备规范、熟练的基础护理操作技能和专科护理操作技能。

2.具备对常见病、多发病病情观察、评估及初步应急处理的能力。

3.具备运用沟通技巧与患者、家属及医护团队进行有效沟通的能力。

4.具备初步的临床思维能力和解决实际护理问题的能力。

5.具备一定的护理文书书写能力，能规范记录护理过程。

6.具备健康指导、健康教育和社区保健服务的基本能力。

7.具备一定的信息获取、分析和利用能力，以及自主学习和终身学习的能力。

8.具备团队协作精神和初步的组织管理能力。

（三）素质目标

1.具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，拥护党的领导。

2.具有良好的职业道德和敬业精神，尊重生命，关爱患者，维护患者权益。

3.具有严谨求实的工作态度、细致耐心的工作作风和较强的责任心。

4.具有健康的身体和良好的心理素质，能适应护理工作的压力。

5.具有一定的人文素养、审美情趣和文化底蕴。

6.具有良好的法律意识和自我保护意识。

五、课程结构与内容模块

（一）公共基础课程模块

本模块旨在培养学生的思想政治素质、科学文化素养、身心健康素质和职业发展基础能力，为专业学习奠定良好的人文社科和自然科学基础。

*思想道德与法治：培养学生正确的思想观念、道德品质和法治意识。

*形势与政策：帮助学生了解国内外形势，把握国家政策导向。

*大学英语：培养学生必要的英语听、说、读、写能力，能阅读简单的专业英语资料。

*信息技术基础：掌握计算机基础知识和基本操作技能，培养信息素养。

*体育与健康：增强学生体质，培养体育锻炼习惯和健康生活方式。

*人文素养类选修课（如：护理人文修养、医学伦理学、沟通技巧等）：提升学生人文情怀和综合素养。

（二）专业基础课程模块

本模块是护理专业的理论与技能基础，为后续专业课程学习提供必要的医学基础知识和护理专业入门知识。

*人体解剖学：掌握正常人体形态结构及其与功能的关系。

*生理学：掌握正常人体生理功能及其调节机制。

*病理学：掌握疾病发生发展的规律和病理变化。

*药理学：掌握常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及用药护理。

*医学微生物学与免疫学基础：掌握与护理工作相关的微生物学和免疫学基本知识。

*生物化学：了解生命活动的化学基础。

*护理学导论：了解护理学的基本概念、发展历程、基本理论及护理专业特点。

*健康评估：掌握收集、整理、分析健康资料，对个体健康状况进行评估的方法。

*基础护理学：掌握护理基本理论、基本知识和基本操作技能，是护理专业的核心课程。

（三）专业核心课程模块

本模块是培养学生临床护理核心能力的关键，涵盖各临床专科常见疾病的护理知识与技能。

*内科护理学：掌握内科常见疾病患者的护理评估、护理诊断、护理措施及健康指导。

*外科护理学：掌握外科常见疾病患者的围手术期护理、病情观察及健康指导。

*妇产科护理学：掌握妊娠期、分娩期、产褥期妇女及新生儿的护理，以及妇科常见疾病患者的护理。

*儿科护理学：掌握儿童生长发育特点