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基于大概念的高中英语课程实施效果评价方法研究论文.docx

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    基于大概念的高中英语课程实施效果评价方法研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于大概念的高中英语课程实施效果评价方法，分析其对学生英语学习的影响。通过列举背景分析中的两点，本文深入剖析了当前高中英语教学评价的现状及存在的问题，为提高课程实施效果评价的实用性和有效性提供参考。

    关键词：大概念；高中英语；课程实施；效果评价；教学方法

    一、背景分析

    （一）当前高中英语教学评价现状及问题

    1.传统评价方式过于单一

    在当前的高中英语教学中，评价方式主要依赖于期末考试、期中考试等传统的笔试形式。这种评价方式过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生在学习过程中的表现。单一的考试评价难以全面反映学生的英语实际水平，容易

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