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2025初中体育与健康新课程标准(2022版)试题及答案

1.（单选）2022版课标将“健康行为”列为核心素养之一，下列哪一日常做法最能直接体现“主动维护视力健康”这一子要素？

A.课间用智能手机刷短视频放松眼睛

B.每连续近距离用眼30分钟后远眺6米外物体30秒

C.晚自习后熬夜玩网络游戏

D.阳光强烈时仍坚持不戴遮阳帽进行长跑

答案：B

2.（单选）水平四阶段发展“爆发力”时，课标建议优先采用下列哪一负荷方式？

A.30%1RM快速挺举8—10次×4组

B.70%1RM慢速深蹲3—5次×6组

C.50%1RM半蹲跳10—12次×3组

D.90%1RM硬拉1次×8组

答案：C

3.（单选）在“足球—局部进攻配合”教学中，教师设置3v2快速反击情境，主要指向学科核心素养的哪一维度？

A.运动认知

B.健康行为

C.体育品德

D.社会适应

答案：A

4.（单选）2022版课标提出的“每节课群体运动密度”应不低于：

A.30%

B.50%

C.70%

D.90%

答案：B

5.（单选）对七年级学生进行《国家学生体质健康标准》测试后，发现男生立定跳远平均成绩低于全国常模一个标准差，教师首先应：

A.取消该年级后续一切趣味田径比赛

B.将跳远训练改为课后惩罚性深蹲

C.依据数据调整单元教学重点，增加下肢爆发力练习

D.建议家长给孩子购买增高鞋垫

答案：C

6.（单选）下列哪一评价方式最能体现“学会、勤练、常赛”一体化理念？

A.期末一次性技能测试占70%权重

B.课堂即时性表现记录+单元挑战赛+成长档案袋

C.学生互评时只打分不写文字

D.教师课后凭印象给态度分

答案：B

7.（单选）在“排球—正面双手垫球”教学单元中，教师使用“垫球进圈”游戏代替传统原地对墙垫球，其课程论依据主要是：

A.降低运动密度以减少出汗

B.用游戏化手段提高练习兴趣与战术意识

C.减少器材损耗

D.避免学生移动带来的安全风险

答案：B

8.（单选）水平三阶段“基本掌握一项冰雪运动”目标，下列安排最合理的是：

A.仅在寒假布置观看冰雪赛事视频作业

B.利用学校仿真冰场进行8课时陆地冰壶体验

C.要求家长自费带孩子去外省滑雪

D.把冰雪内容并入理论笔试

答案：B

9.（单选）下列关于“体育家庭作业”的描述，符合2022版课标精神的是：

A.统一布置每日5公里跑，上传截图

B.提供菜单式锻炼清单，学生自选项目并记录心率

C.以完成次数排名，末位者在课堂通报

D.仅安排纸质理论题作答

答案：B

10.（单选）在“武术—健身长拳”教学中，教师强调“抱拳礼”并让学生口述“以礼始、以礼终”，主要指向：

A.增强运动负荷

B.渗透中华体育文化认同

C.提高动作难度

D.减少组织时间

答案：B

11.（单选）“每节课至少10分钟体能练习”要求首次出现在：

A.2001版课标

B.2011版课标

C.2017版课标

D.2022版课标

答案：D

12.（单选）教师利用智能手环采集学生心率，当发现连续3分钟心率低于120次/分时，合理的即时调整是：

A.立即停止全班活动改为静坐

B.增加对抗赛或缩短休息时间

C.让学生去教室自习

D.降低后续单元难度

答案：B

13.（单选）下列哪一行为最能体现“公平竞争”这一体育品德要素？

A.篮球比赛中故意脚踢球以获取球权

B.发现裁判误判后主动提醒

C.为了班级荣誉隐瞒犯规

D.比赛落后时消极比赛

答案：B

14.（单选）“结构化技能教学”强调：

A.每节课只教单一技术

B.把技术、战术、规则、体能整合在真实情境

C.先教规则再教技术

D.取消分解练习

答案：B

15.（单选）水平四“掌握运动损伤简易处理”目标，下列做法正确的是：

A.踝关节扭伤后立即热敷

B.鼻出血时抬头止血

C.皮肤擦伤后用干净流水冲洗再消毒

D.骨折时立即复位

答案：C

16.（单选）2022版课标建议“班级联赛”每学期不少于：

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

答案：B

17.（单选）在“篮球—快攻传球”教学中，教师设置“传球抢分”情境，两名固定防守者手持泡沫轴干扰传球路线，这种设计主要发展：

A.绝对力量

B.决策速度与空间感知

C.最大摄氧量

D.静力性平衡

答案：B

18.（单选）“体育与健康”课程占九年总课时的比例约为：

A.3%—5%

B.6