吉林省东北师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期高考摸底考试历史试卷.docxVIP

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2025-2026学年上学期东北师大附中高三年级第一次摸底考试

（历史）科试卷

注意事项：

答题前，考生需将自己的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡指定位置上，并粘贴条形码。

回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡各题目的答题区域内，超出答题区域或在草稿纸、本试题卷上书写的答案无效。

4保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（每题2.5分，共55分）

“考古学文化”是指考古发现中可供人们观察到属于同一时代，分布于共同地区，并且具有共同的特征的一群遗存总和。据此判断，下列出土实物属于仰韶文化的是（ ）

①浙江余杭出土的玉琮 ②ft东日照东海峪出土的黑陶

③ft西丁村出土的小口尖底瓶彩陶 ④陕西西安半坡出土的炭化粟

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

何楼遗址是大汶口文化早期遗址。考古发掘时出土了9处灰坑、1座墓葬和房址，还出土了栗、黍、大豆、小麦、猪、狗和水牛等动植物遗存。据此可知，该时期（ ）

人类已过着定居生活 B.社会出现第一次大分工

C.人类已进入阶级社会 D.牛耕在农业中得到应用

春秋末年，郡初设在边地，面积大但地位低于县。战国，尤其是中后期，随着边地发展，县数增多，为便于管理，县纳入郡的管辖，形成郡下统县的模式。这一过程（ ）

适应了地方治理的现实需求 B.提升了君主专制的统治效能

C.体现了中央对郡县垂直管理 D.加强了边疆与内地的一体化

荀子指出：“故乐者，审一以定和者也，比物以饰节者也，合奏以成文者也，足以率一道，足以治万变。是先王立乐之术也，而墨子非之，奈何！”由此可见，荀子（ ）

批判继承了墨家思想 B.肯定音乐的社会功能

C.强调治国方略的多元 D.明确统一是大势所趋

秦并天下过程中，对“初附之邑”（新征服区域）强制推行“同风令”，强制迁徙六国旧地豪民至关中，同时以法令形式取缔当地祭祀巫鬼、私斗成风等“异俗”，力求使“初附之邑”风俗政令与关中一体。这一举措（ ）

实现了文化领域的统一 B.助力构建秦帝国的统治秩序

C.缓和了各民族间的矛盾 D.直接导致六国旧贵族的叛乱

黔首及贾人或以麋鹿角为胶，其禁令毋敢为敢卖。已闻令后有不从令者，以盗给人律论。动物胶作为一种有效的黏合剂，在秦朝时期大量流通于商品市场。下图所示为岳麓秦简中一则关于动物胶的买卖禁令。据此可推断，秦朝（）

黔首及贾人或以麋鹿角为胶，其禁令毋敢为敢卖。已闻令后有不从令者，以盗给人律论。

商品市场出现垄断迹象 B.麋鹿角为国家管控资源

C.政府重视规范商业行为 D.生态环境遭到一定破坏

下面为两汉刺史任迁统计表。其中，县令和侍御史在汉代都是等级不高的官僚，议郎、尚书丞、中郎将等为中央官。据此可知，汉代（ ）

专制皇权空前加强 B.刺史的遴选看重基层经历

C.监察体系日益完备 D.中央不断强化对地方控制

如图是考古学者在云南河泊所遗址发掘出的两汉时期的封泥（部分），据此可知，该时期（ ）

统一多民族国家得到巩固加强 B.中原王朝对西域进行有效管辖

C.推恩令实施削弱诸侯王的势力 D.中央集权治理模式的基本奠定

魏晋南北朝时期是我国围棋文化大发展的时期。东晋时范汪《棋品》首开围棋品评之风，南朝宋设“围棋中正”由宗室刘休仁任大中正，梁武帝亲自主持编纂《棋品》，为棋手排定品序。这一系列举措反映了（ ）

围棋技术的发展推动制度完善 B.社会崇尚以品级评定各类人才

C.士族衰弱皇权加强的历史趋势 D.九品中正制渗透到文化生活中

《晋书》记载：公元404年，建康发生了一次大风灾，导致“贡使商旅，方舟万计，漂败流断，骸胔相望”.《南齐书》记载：“广州刺史但经城门一过，便得三千万也”.两则记录（ ）

表明商税成为主要税源 B.脱离了历史客观事实

C.意在控诉社会政治腐败 D.反映出当时商业繁荣

如表为隋朝粮食储备体系情况一览表。这一体系（ ）

正仓

国家设置于各个州县的仓库，粮食来自州仓和县仓收纳百姓所交的租税

常平仓

粮食由地方政府在粮食丰收时高于市价购进，歉收时低于市价卖出，以平抑物价、赈灾备荒

义仓

设在村社，由百姓自愿捐纳，委托社司管理，具有自治色彩的民间储备

维系了王朝的长治久安 B.健全了民间基层自治制度

C.提升政府资源调配能力 D.推动区域长途贸易的发展

漕仓是古代漕运的重要配套设施，分布在以大运河为主的漕运干道沿线，正所谓“国脉在漕，漕贮在仓”。下图所示的漕仓最有可能修建于（ ）

A.西汉 B.