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2025大学专科毕业生自我鉴定

2025大学专科毕业生自我鉴定

时光荏苒，三年的专科学习生涯即将画上句点。回首在XX职业技术学院的学习与成长，我始终以“德技并修、知行合一”为准则，在思想政治、学业成绩、专业技能、实践经历和综合素质等方面不断突破，努力成为一名有理想、有本领、有担当的新时代技术技能人才。现将三年来的成长与收获总结如下：

一、思想政治：坚定信念，涵养品格，以行动践行初心使命

作为一名新时代青年，我始终将思想政治建设放在首位，以党员标准严格要求自己，努力在理论学习与社会实践中坚定理想信念。

理论武装筑牢根基。入学后，我第一时间递交入党申请书，2023年成为入党积极分子，2024年通过党组织考核发展为预备党员。三年来，我系统学习《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程，累计参加党课培训12次、专题学习会30余场，理论学习笔记达2万余字；积极参与“青年大学习”，连续38期满分完成，在学院“红色经典诵读”比赛中获院级二等奖，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。

志愿服务彰显担当。我始终秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，累计参与志愿服务200余小时。2022年校园疫情防控期间，主动报名担任核酸检测志愿者，协助完成3000余人次的信息登记与秩序维护；2023年暑假参与社区“科技助老”专项行动，为60余名老人讲解智能手机使用技巧，获社区“优秀志愿者”称号；2024年带领班级“乡村振兴实践团”赴XX县开展调研，走访30个行政村，收集农村机械使用数据200余份，撰写调研报告获校级社会实践优秀成果二等奖。

道德修养常抓不懈。我恪守社会公德与校规校纪，连续两年获评校级“文明学生”；作为班级学习委员，主动帮助同学解决学习困难，牵头组织“诚信考试”主题班会，班级连续三年无考试违纪记录，所在班级获校级“优良学风班”称号。

二、学业成绩：勤学善思，知行合一，以扎实理论支撑专业发展

专科教育以“够用、实用、好用”为原则，我始终以“学懂、弄通、做实”为目标，在理论学习中夯实基础，在课程实践中提升能力。

学业成绩名列前茅。三年来，我认真对待每一门课程，综合GPA达3.8/4.0，专业排名始终稳定在前10%（共120人），连续两年获校级一等奖学金，2024年获国家励志奖学金。核心课程中，《机械制造技术》92分、《数控编程与操作》95分、《PLC应用技术》90分，多门课程成绩位列班级第一。此外，通过英语四级考试（486分）、计算机二级考试（MSOffice高级应用，92分），为专业技能应用奠定语言与工具基础。

理论学习深度钻研。我注重“知其然更知其所以然”，在《机械设计基础》课程中，主动查阅《机械设计手册》等资料，完成“减速器优化设计”课程作业，提出的齿轮传动降噪方案被老师作为典型案例课堂展示；在《CAD三维建模》课程中，独立完成“发动机装配体”模型，获校级“优秀课程设计”一等奖，作品被选入学院技能展示馆。

课程实践创新突破。我坚持“学中做、做中学”，在《金工实习》中，通过车、铣、刨、磨等工种实操，加工的零件尺寸误差控制在±0.01mm以内（标准±0.02mm），获实习“优秀工匠”称号；在《机电一体化综合实训》中，带领小组设计“智能仓储小车”，实现自动搬运与分拣功能，项目获校级“创新创业大赛”二等奖，并被推荐参加省级职业院校技能大赛。

三、专业技能：精益求精，技高一筹，以硬核实力锻造职业竞争力

作为工科学生，我深知“技能是立身之本”，三年来聚焦数控技术专业方向，通过“考证+竞赛+项目”三维发力，练就过硬专业技能。

专业证书“持证上岗”。我以“一专多能”为目标，先后考取AutoCAD工程师认证（2023年）、数控车床操作中级证书（2024年）、电工操作证（2024年）等6项职业资格证书。其中，数控车床操作考核中，完成“复杂轴类零件加工”项目，加工精度达IT7级（国家标准IT8级），获考评组“操作规范、精度领先”评价。

技能竞赛“以赛促学”。我积极参与各级技能竞赛，以赛检验技能、提升水平。2023年校级“金工技能大赛”中，获车工组一等奖（参赛选手50人，加工精度评分92分，全校第一）；2024年代表学院参加省级“工业机器人技术应用”大赛，与团队完成“机器人搬运工作站搭建与调试”项目，通过优化程序逻辑，将作业效率提升15%，获省级三等奖；2024年校级“CAD三维建模”竞赛中，以“精准建模、创新设计”获评特等奖（全校仅3人）。

实操能力“业界认可”。在2024年暑期实习中，我在XX精密机械有限公司担任数控技术员，独立操作FANUC系统数控车床，完成“汽车变速箱齿轮”加工任务。通过优化切削参