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2025年教师招聘考试（教育基础知识／教育理论）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，我国基础教育课程综合改革的核心理念是（）

A.知识技能导向

B.核心素养导向

C.应试能力导向

D.学科整合导向

【参考答案】B

【解析】新课改以核心素养为育人主线，强调培养学生在德智体美劳等方面的综合能力，选项B正确。其他选项均不符合改革方向。

2、陶行知生活教育理论中的“教学做合一”强调（）

A.知行统一

B.生活即教育

C.社会即学校

D.实验与实践结合

【参考答案】D

【解析】“教学做合一”指实践（做）是中心，教学应服务于实践。选项D正确，其他选项分别对应生活教育理论的其他原则。

3、杜威“教育即生活”主张将教育从（）中解放出来

A.工业化生产

B.实验室

C.传统学科体系

D.校外环境

【参考答案】C

【解析】杜威反对脱离实际的传统学科体系，主张教育应生活结合。选项C正确，其他选项为干扰项。

4、当前教育评价改革强调评价的（）功能

A.比较排序

B.发展性

C选拔性

D.考核性

【参考答案】B

【解析】发展性评价旨在促进学生成长，而非单纯排序或选拔。选项B正确，其他选项为传统评价功能。

5、启发性原则要求教师（）

A.严格管控课堂纪律

B.鼓励学生独立思考

C.大量布置课后作业

D.采用统一教学模式

【参考答案】B

【解析】启发性原则强调激发学生主动性，选项B正确。其他选项与原则相悖。

6、德育原则“知行统一”要求（）

A.德育与智育结合

B.知识学习与行为实践结合

C.校内与校外结合

D.家庭与学校结合

【参考答案】B

【解析】知行统一指道德认知需转化为行为，选项B正确。其他选项对应其他德育原则。

7、多元智能理论提出者是（）

A.布鲁姆

B.加德纳

C.维果茨基

D.皮亚杰

【参考答案】B

【解析】加德纳提出人类存在八种智能类型，选项B正确。其他选项教育心理学代表人物。

8、最近发展区理论由（）提出

A.布朗芬布伦纳

B.维果茨基

C.斯金纳

D.巴格莱

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出“潜在发展水平”概念，即最近发展区。选项B正确。

9、班级规模最适宜的数目是（）

A.20人

B.30人

C.50人

D.100人

【参考答案】B

【解析】教育研究表明，30人班级便于个性化教学，选项B正确。

10、教育公平的内涵不包括（）

A.机会均等

B.资源均等

C.成果均等

D.过程均等

【参考答案】C

【解析】教育公平强调机会均等，资源、过程均等可行，但成果因人而异，选项C错误。

11、孔子主张有教无类，体现古代教育的（）

A.阶级性

B.差异性

C.公平性

D.实用性

A.阶级性

B.差异性

C.公平

D.实用性

【参考答案】C

【解析】有教无类指教育对象不分贵贱，体现教育公平原则，与封建社会学而优则仕的性（A）和因材施教的差异性（B）相悖，实用性（D）是墨家主张。

12、杜威提出教育即生活，强调（）

A.知识为主

B.个体经验优先

C.教学内容标准化

D.教师权威主导

A.知识传授为主

B.个体经验优先

C.教学内容标准化

D.教师权威主导

【参考答案】B

【解析】杜威主张教育应基于儿童经验，反对传统知识灌输（A），标准化（C）和教师权威（D）均违背其从做中学理念，个体经验优先是核心观点。

13、终身教育理论由（）提出

A.裴斯泰洛齐

B.布鲁姆

C联合国教科文组织

D.陶行知

A.裴斯泰洛齐

B.布鲁姆

C.联合国教科文组织

D.陶行知

【参考答案】C

【解析】联合国教科文组织在《学会生存》中系统阐述终身教育概念，A为瑞士教育家，B教育目标分类学创始人，D是中国教育家。

14、教育按培养方向分为（）

A.个人发展/社会需求

B.德育/智育/体育

C.基础教育/高等教育

D.义务/非义务

A.个人发展/社会需求

B.德育/智育/体育

C.基础教育/高等教育

D.义务/非义务

【参考答案】B

【解析】我国教育目的结构包括德智体美劳五育，选项B为传统分类，A是社会本位与个人本位对立，C是学段划分，D学制属性。

15、不愤不启，不悱不发出自（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

【】

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

【参考答案】A

【】愤悱出自《论语·述而》，强调启发式教学B《学记》提出道而弗牵类似思想，C《孟子》重性善，D《荀子主张