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2025年广西教师招聘考试（教育学与教学法基础知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、行为主义教育学的核心理论强调刺激-反应的联结，其代表人物不包括（）

A.华生

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.班拉

【参考答案】C

【】行为主义由华生、斯金纳等学者创立，强调通过环境刺激塑造行为。皮亚杰属于建构主义学派，主张认知发展阶段理论，与行为主义无关。

2、新课程改革倡导的自主、合作、探究学习方式主要对应哪种教学原则（）

A.差异化原则

B.过程性原则

C.主体性原则

D.实践性原则

【参考答案】C

【解析】主体性原则强调以学生为中心，通过自主、合作、探究培养学习主动性。差异化原则侧重因材施教实践性原则强调动手能力，过程性原则关注学习步骤设计。

3、形成性评价的主要目的是（）

A.分数排名

B.诊断学习问题

C.预测升学率

D.证明教学成果

【参考答案】B

【解析】形成性评价贯穿教学全过程，主要用于诊断学习困难、调整教学策略。总结性评价侧重学业结果，如升学率预测。

4、最近发展区理论由哪位心理学家提出（）

A.维果茨基

B.布鲁姆

C.班杜拉

D.皮亚杰

【参考答案】A

【解析】维果茨基提出实际发展水平与潜在发展水平之间的区域，强调教学应略高于现有水平。布鲁姆提出教育目标分类学，班杜拉研究社会学习理论。

5、小组合作学习的主要优势不包括（）

A.提升参与度

B.增强竞争意识

C.促进知识内化

D.分散教师负担

【参考答案】B

【解析】小组合作通过互动促进知识内化（C），提升参与度（A），但竞争意识培养更适用于个人任务。分散教师负担是翻转课堂特征。

6、因材施教原则的哲学基础属于（）

A.实用主义

B.唯心主义

C.辩证唯物主义

D.形而上学

【参考答案】C

【解析】辩证唯物主义认为事物具有矛盾特殊性，对应因材施教。实用主义强调效果，唯心主义关注主观精神，形而上学主张孤立看待事物。

7、板书设计应遵循的主要原则不包括（）

A.系统性

B.色彩对比

C.内容繁简

D.动态更新

【参考答案】C

【解析】板书设计需系统性（A）、色彩对比（B）、动态更新（D）。内容繁简应依据教学目标，过度简化可能影响知识完整性。

8、课堂提问的有效性主要取决于（）

A.提问次数

B.提问角度

C.提问时机

D.提问语气

【参考答案】B

【解析】有效提问需具有启发性（B），如引导思考、联系实际。提问次数（A）和语气（D影响氛围但非核心，时机（C）需配合教学节奏。

9、教育学的核心研究对象是（）

A.教育及其规律

B.学生心理发展规律

C.教学方法创新

D.教育政策制定

A.

B.

C.

D.

【参考答案】A

【解析】教育学是研究教育现象及其规律的科学，其核心在于揭示教育过程中各要素之间的关系。选项B属于教育心理学范畴，C和D属于具体应用领域均非核心研究对象。

10、教学原则中，遵循学生的年龄特征对应（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.系统性原则

D.差异性原则

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】因材施教原则强调根据学生个体差异调整教学策略，而年龄特征是制定差异化教学的重要依据。选项A侧重激发学生主动性，C强调知识结构逻辑，均不直接题干描述。

11、课堂管理中，明确规则与制度属于（）

A.教学方法

B.管理策略

C.评价机制

D.资源配置

.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】课堂管理策略包括规则制定、环境创设等题干描述直接对应管理范畴。选项A是教学实施手段，C和D涉及评价与资源分配，均不匹配。

12、性评价的主要目的是（）

A.确定学生最终成绩

B.促进教学过程改进

C.制定教学计划

D.选择教材版本

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】形成性评价贯穿教学全过程，通过阶段性反馈调整教学策略，与总结性评价（选项A）形成对比。C和D属于教学准备阶段任务。

13、德育原则中疏导为主，说服教育体现了（）

A.教育一致性原则

B.疏导原则

C.针对性原则

D.系统性原则

A..

C.

D.

【参考答案】B

【解析】疏导原则强调通过沟通化解矛盾，题干描述是其典型表现。选项A要求多方协调一致，C侧重个体特殊处理，D强调要素整合。

14、法的主要特点是（）

A.学生主导课堂

B.教系统传授知识

C.师生频繁互动

D.侧重实践操作

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】讲授法以教师讲解为主，适合知识体系化教学。选项A和C对应讨论法等互动形式，D适用于实验