北师大版小学语文四年级下册：11.2和时间赛跑教案.docVIP

11快与慢

教学

要求

1.要让学生在故事中得到启示,感受到时间的可贵,从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

2.学会本课的生字及由生字组成的词语。从课文的具体描写中感受时间过得飞快。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。积累以珍惜时间为内容的名言警句。

重点

难点

1.学会本课的生字、新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解“所有时间里的事物,都永远不会回来”等句子的意思。

教学

课时

两课时

知识点详解

知识点详解?

??读小学的时候,我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,①第一句交代了时间;“外祖母生前最疼爱我”,写出了下文“

①第一句交代了时间;“外祖母生前最疼爱我”,写出了下文“我”十分忧伤的原因;“无法排除、扑、痛哭”等词写出了“我”的悲伤、痛苦、忧郁。

第一部分(第1自然段):概括地介绍了外祖母的过世给“我”带来了无法排除的忧伤。

②“断断续续、持续”写出了外祖母的去世对“我”的影响之深,“我”哀痛的时间之长。

??那哀痛的日子,断断续续地持续了很久。[②加点的词语写出了什么?]爸爸妈妈也不知道如何安慰我,他们知道与其骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。

??“什么是永远不会回来呢?”我问着。

??“所有时间里的事物,都永远不会回来。③意思是说一切过去的事物,都已经成为过去,不会再回来。“时间里的事物”指随着时间的流逝,而发生变化的事物。[③这句话有什么含意?]你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小

③意思是说一切过去的事物,都已经成为过去,不会再回来。“时间里的事物”指随着时间的流逝,而发生变化的事物。

④“一寸一寸”形象地写出了太阳落山的动态过程,暗示了“我”焦急的心理。太阳落山让“我”真切地感受到了时间的一去不返。第二部分(第2~4自然段):

④“一寸一寸”形象地写出了太阳落山的动态过程,暗示了“我”焦急的心理。太阳落山让“我”真切地感受到了时间的一去不返。

??以后,每当我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去,渐渐消失在宅院围墙的后面,就知道这一天快要过去了。[④你能从句中感受到“我”此时的心理吗?]虽然知道明天太阳还会升起来,但是今天永远不会再来了。⑤不要把今天的事情留到明天去做,要珍惜今天。

⑤不要把今天的事情留到明天去做,要珍惜今天。

??我看见小鸟向自己的巢飞去,飞得好快呀!明天,它们可能沿着同样的路线飞过,可时间已经不是今天,小鸟也不是今天的样子,它们一定也变了。⑥“我”从鸟儿飞行中感到了时间的流逝,同时也明白了爸爸说时间一去不回头的含义。

⑥“我”从鸟儿飞行中感到了时间的流逝,同时也明白了爸爸说时间一去不回头的含义。

段导读:第5、6自然段写“我”每天看见太阳西沉、看见鸟儿飞过,就感到时间过得飞快。

??时间过得那么飞快,我的小心眼里不只着急,而且悲伤。

??有一天放学回家,看到天边的夕阳正要沉落,晚霞一道一道从山谷升起。“我要和太阳赛跑,要在太阳没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。

??然后,我拔足狂奔,一刻也不停歇地跑回家。我站在大厅的红门外时,夕阳还露出最后的一角,迷离的光影映着红门上的钢扣。

⑦因为太阳是时间的象征,太阳每起落一次,就过去一天。赶在太阳落山之前回到家里,也就说明跑赢了时间。我安静地站在厅前,看夕阳一分一分地沉到山的背面,心里涨满了感动,跑进厨房对正在做饭的母亲说:“我跑赢太阳了!我跑赢太阳了!”[⑦“我

⑦因为太阳是时间的象征,太阳每起落一次,就过去一天。赶在太阳落山之前回到家里,也就说明跑赢了时间。

以后我就时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能做完的作业,我十天就做完了。⑧“我”和太阳、西北风比赛;一个暑假的作业,“我”

⑧“我”和太阳、西北风比赛;一个暑假的作业,“我”十天完成;“我”读三年级,却试着做五年级的作业,这些都说明“我”走在了时间的前面。

第三部分(第5~11自然段):“我”感到了时间的可贵,并常常和时间赛跑。

童年养成的和时间赛跑的习惯,⑨人的生命是有限的,而时间是无限的,所以说“人永远跑不过时间”。但是,如果人们抓紧时间,做起事来比原来快上一步或好几步,那实际上就是延长了人的生命,可以用来做更多的事情。在后来的几十年里使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间

⑨人的生命是有限的,而时间是无限的,所以说“人永远跑不过时间”。但是,如果人们抓紧时间,做起事来比原来快上一步或好几步,那实际上就是延长了人的生命,可以用来做更多的事情。

段导读:和时间赛跑的习惯,在后来的几十年里使“我”受益不浅。