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实用的第二学期教学总结四篇

其次学期教学总结篇1

本人这学期仍旧担当三班级3班和4班的数学教学工作。在本学期的工作中，我能做到仔细地去钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。在空余时间多阅读或分析有关的教学材料，将学习心得融入课堂教学之中。从中吸取优秀的教学阅历，不断提高自己的教学水平。下面是本人这一学期在数学教学中得到的一些体会。

一、制定教学方案，合理支配教学工作

在本学期的开头，由于这册书单元内容多、学问面跨度大、学问难度大，所以必需制定一个完整完善的工作方案，才能确保教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在这一册书中，一共分为九个单元，所以要对学问点进行规类，以便更好地进行以后的教学。

二、加强同级老师间的沟通，提高教学质量

三班级始终来都是沿用新教材，新旧教材之间最大的不同在于学问面的跨度大，联系性不强。所以对于老师和同学的教与学的要求就更大了。因此只有同级老师做到准时沟通，共同讨论新教材的教法，重难点的突破。这样对于我们新教材的教学才无往而不利。而在这一学期，我们三班级的两位数学老师也真真正正的做到了相互合作，教学资源共亨。特殊从期末考中，发挥了很大的作用。正所谓一人计短二人计长。

三、做好与同学沟通工作

沟通是人与人相互取得联系的一个最主要渠道，没有沟通，人与人就不能建立联系，什么事也就是虚说，到是只能是独断的“个人主义”了。所以良好的师生关系是教育胜利的关键。这就需要我们老师要蹲下来看孩子，与同学进行“心“与“心”的沟通。只有我们采纳了合理的沟通方法，我们才能取得同学的信任，打开他们的心灵之锁。关心他们解决问题，促进同学的健康进展。因此在本学期我在学余时间都做到尽量留在同学身边，从谈天中关怀他们的生活学习，了解他们的思想动向。准时帮他们解决消失的`心理问题。另外、有活动课上乐观参加到同学的活动当中，使自己溶入到同学群体当中，成为真正的“孩子王”。经过一学期的心的接触，师生间建立了一种和谐、公平的关系，对于我开展课堂教学起到了很大的作用。

四、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

在教学中为了提高教学质量我实行了大量的措施：在课堂教学中注意讲清重点，力求把握学问少而精，让同学学得扎实。根据学校的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，按需要制作成教学课件，让同学感受到每一节数学课都是精彩的，丰富多彩的，从而让同学爱上数学课。加强作业完成的管理，有目的地强化科代表的作用，让科代表在老师不在的时候能负责起检查、指导、督促本行同学完成作业的作用。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行补课，进行单独辅导对后进生进行跟踪记录，发觉有进步马上表扬。从各方面提高同学学习的爱好。对自己的教学常常进行总结，对同学的每个学问点的把握状况均进行动态记录。在课余时间加强与家长的电话联系，或从十优级手册上准时反映同学的学习状况。努力提高同学的学习质量。在本学期的各个单元测试或阶段测试中、基本都可以保持或超出班级的平均水平。在科组里的讨论课上作课也受到了同科组老师的好评。

五、教学管理计算机信息化

同学每单元的测试成果及一些重要的力量指标如口算力量、笔算力量等都准时输入电脑，并运用电脑对同学的学问的把握和力量提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的两班的每期期末测试成果也输入电脑，并进行分析。在表上还可看出，一些学困生学习有明显进步，我还在电脑上针对班级数学学习薄弱环节细心设计了一些计算练习题、学问点精选、应用训练题等练习，力求提高同学的学习水平。从数据分析，本学期两班同学数学基础学问与计算力量有较大幅度的上升，而规律思维力量也有肯定程度的进步，数学发散思维力量还比较薄弱。

在教学当中还有许多点点滴滴的，看似是小问题但往往却简单被我们所忽视的地方!因此我们的教学肯定要从微小做起。不断总结阅历，吸取教训，这样我们的教学工作才能发挥最大的作用。

其次学期教学总结篇2

时间飞逝，岁月如梭。在紧急而劳碌的学习、工作中，这一学年的教育教学工作即将结束。蓦然回首，一年中，付出了太多的辛苦，流下了很多的汗水，同时也收获了很多的欢乐，使自己成熟了很多。下面我将同大家一起进行简洁的回顾。

一、在思想理念上，爱岗爱生，乐观向上。

本学期我坚持仔细学习党的教育方针政策，落实新课程、新课标，努力践行4＋4N教学模式。同时我连续坚持以学校为家的原则，把教学当成自己的事业，因和同学们在一起而感到欢乐。学初我仔细学习《局工作要点》，并仔细贯彻执行到教育教学中，我深深的体会到只