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小学班级卫生管理工作方案

班级卫生管理是班级日常管理的重要组成部分，不仅关系到学生的身体健康和学习环境质量，更对培养学生良好的生活习惯、劳动观念、责任意识及集体荣誉感具有不可替代的作用。为营造一个整洁、优美、有序的学习生活环境，促进学生全面发展，特制定本方案。

一、指导思想

以“立德树人”为根本任务，坚持“健康第一”的指导思想，围绕学校整体工作要求，结合小学生年龄特点和认知规律，以培养学生良好卫生习惯和自主管理能力为核心，通过系统化、常态化、精细化的管理，创建整洁、文明、和谐的班级环境，为学生的健康成长和有效学习提供坚实保障。

二、工作目标

1.环境目标：教室及公共区域（如包干区）地面干净、门窗洁净、墙壁无污、桌面整洁、物品有序、空气清新，营造舒适宜人的学习氛围。

2.习惯目标：学生养成良好的个人卫生习惯（如勤洗手、不乱扔垃圾、物品摆放整齐）和集体卫生意识，能主动参与班级卫生管理。

3.能力目标：培养学生基本的劳动技能和自主管理能力，使学生成为班级卫生的参与者、管理者和监督者。

4.文化目标：形成“人人讲卫生，个个爱集体”的良好班风，将卫生观念内化为学生的自觉行动。

三、组织机构与职责分工

1.班主任：全面负责班级卫生工作的规划、指导、监督与协调，是班级卫生管理的第一责任人。定期召开卫生委员会议，及时解决卫生工作中出现的问题。

2.卫生委员：协助班主任开展卫生工作，具体负责安排每日卫生值日，检查卫生打扫情况，督促值日生按时、按质完成任务，及时反馈卫生问题。

3.卫生小组长：负责本组值日生的分工与协调，带领组员完成本组负责区域的清扫任务，并进行初步检查。

4.值日生：按照分工，认真负责完成当日卫生清扫和保持工作，爱护清洁工具。

5.全体学生：自觉维护班级卫生，不乱扔垃圾，主动捡拾杂物，保持个人物品及周边环境整洁。

四、具体管理措施

（一）日常卫生管理

1.清扫时间：每日早晨到校后、午休后及下午放学后为固定清扫时间，确保教室全天整洁。

2.区域划分：将教室及包干区合理划分为若干卫生区域，明确每组值日生的负责范围，责任到人。

3.清扫内容：

*地面：清扫干净，无纸屑、杂物，无明显污渍。必要时进行拖拭。

*桌面：学生每日整理自己的课桌，保持桌面干净，学习用品摆放整齐。值日生负责擦拭讲台及公共桌面。

*门窗及墙壁：每周安排专人擦拭门窗玻璃、门框，保持墙壁无蜘蛛网、无乱涂乱画。

*讲台与黑板：讲台桌面整洁，粉笔板擦摆放有序；黑板（白板）课后及时擦净。

*卫生角：垃圾桶（袋）及时清空，垃圾不溢出；清洁工具（扫帚、拖把、抹布等）摆放整齐，定期清洗晾晒。

*饮水机：保持饮水机外部清洁，出水口无污渍，提醒学生节约用水。

（二）重点区域卫生管理

1.教室地面：强调“人走地净”，教育学生不随意丢弃垃圾，看到纸屑主动捡起。禁止在教室内吃零食（除特定允许时间外）。

2.课桌椅：要求学生做到“桌面清、抽屉净”，书包、文具等物品摆放有序。定期检查抽屉卫生。

3.卫生工具间/角：指定专人负责，工具分类摆放，保持干燥清洁，防止异味产生。

4.垃圾处理：设置分类垃圾桶，引导学生进行垃圾分类投放。生活垃圾日产日清，不滞留教室。

（三）个人卫生习惯培养

1.健康教育：利用班会、晨会等时间，开展卫生健康知识教育，如“七步洗手法”、“如何正确佩戴口罩”、“常见传染病预防”等。

2.物品整理：要求学生每天整理书包、课桌，保持学习用品整洁有序。

3.衣着整洁：督促学生勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物，保持个人仪容仪表整洁。

4.禁止行为：严禁在教室内随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱涂乱画。

（四）卫生检查与评比

1.每日检查：卫生委员和小组长在每日固定时间对班级卫生进行检查，发现问题及时通知值日生整改。

2.不定期抽查：班主任及卫生委员进行不定期抽查，重点关注课间及课后卫生保持情况。

3.每周评比：结合每日检查结果，每周评选“卫生标兵小组”或“卫生小能手”，进行表彰和鼓励，可设置流动红旗或小奖品。

4.问题反馈：对于检查中发现的共性问题，及时在班级进行通报，共同商讨改进措施。

五、教育与宣传

1.主题班会：定期召开以“班级卫生，我的责任”、“健康生活，从卫生做起”等为主题的班会，强化学生的卫生意识和责任意识。

2.宣传阵地：利用班级黑板报、学习园地等开辟卫生知识专栏，张贴卫生宣传画，营造浓厚的卫生教育氛围。

3.榜样示范：及时表扬在卫生工作中表现突出的学生和小组，树立榜样，发挥示范引领作用。

六、应急处理

1.突发污染：如发生呕吐、打翻牛奶等情况，应立即组织学生疏散，由值日生或