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2025年教师职称考试（体育与健康）（小学）练习题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.在小学体育教学中，教师安排“8”字接力跑的主要目的是

A.提高学生绝对速度

B.发展学生灵敏与变向能力

C.增强学生最大力量

D.培养学生战术意识

答案：B

解析：“8”字路线需要频繁变向，对灵敏、协调、节奏感要求极高，是小学段发展灵敏素质的经典手段。

2.依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，水平二阶段学生应掌握的运动技能领域核心目标是

A.完成复杂战术配合

B.初步掌握多项运动项目的游戏方法与规则

C.达到国家学生体质健康优秀等级

D.学会编制个人训练计划

答案：B

解析：水平二（3—4年级）强调“会玩”，即通过游戏化教学让学生体验多种项目，建立兴趣与规则意识。

3.一节40分钟的小学体育课，其基本部分的时间分配一般应占全课的

A.50%—55%

B.60%—65%

C.70%—75%

D.80%—85%

答案：C

解析：基本部分是达成教学目标的核心时段，需保证25—30分钟，占70%左右。

4.教师在示范前滚翻时，最关键的安全提示是

A.团身要紧，低头含胸

B.手臂伸直，快速推撑

C.抬头目视前方

D.滚翻后迅速站立举手

答案：A

解析：团身与低头可缩小转动半径，避免颈部与腰部受伤，是小学技巧教学的生命线。

5.下列哪项最能体现“学练赛评”一体化教学理念

A.教师精讲→学生分组比赛→教师总结

B.学生观看视频→模仿练习→教师打分

C.情境游戏→技术学练→战术应用→即时评价

D.统一讲解→集体操练→放松整理

答案：C

解析：“学练赛评”强调情境化、任务化、即时反馈，C项完整呈现闭环。

6.小学生在进行立定跳远时，摆臂与下蹲的最佳节奏是

A.摆臂一次即跳

B.预摆两次，第三次摆起瞬间跳

C.连续快速摆臂五次后跳

D.无摆臂，直接下蹲跳

答案：B

解析：预摆两次可充分利用摆臂势能，第三次摆起时蹬伸，成绩提高最明显。

7.在足球运球教学中，为了提升学生控球能力，教师应优先采用的练习密度为

A.30%

B.50%

C.70%

D.90%

答案：D

解析：球类初学阶段需“多触球”，高密度（90%）可缩短等待时间，增加触球次数。

8.下列属于开放性运动技能的是

A.体操倒立

B.跳水腾空

C.篮球传球

D.武术马步

答案：C

解析：开放性技能需根据外界变化即时调整，篮球传球需判断队友与防守者位置。

9.心率监测显示，某生在课中最高心率达210次/分，其最可能处于

A.准备活动

B.基本部分高峰

C.放松整理

D.课后休息

答案：B

解析：210次/分接近10岁儿童理论最大心率（220-年龄），出现在基本部分高峰。

10.教师将学生分成红、黄、蓝、绿四队，并采用“颜色积分墙”记录课堂表现，此法主要激发

A.内部动机

B.外部动机

C.认知内驱力

D.自我实现

答案：B

解析：颜色积分属于外部奖励，可短时提升参与热情，需逐步过渡到内部动机。

11.在跳绳单元第二课时，教师安排“30秒单摇竞速”最能发展

A.有氧耐力

B.磷酸原系统

C.糖酵解系统

D.有氧无氧混合

答案：B

解析：30秒极限速度靠ATP-CP供能，属磷酸原系统。

12.教师发现某生肥胖且协调性差，在布置课后作业时应优先选择

A.每天3000米长跑

B.每天1分钟跳绳×5组

C.每天俯卧撑100次

D.每天静力平板支撑5分钟

答案：B

解析：跳绳对关节冲击小，可分段完成，利于减脂并提升协调，肥胖生易坚持。

13.小学体育与健康课程学习评价的主体应是

A.校长

B.班主任

C.学生、教师、家长共同参与

D.教育局巡视员

答案：C

解析：2022课标强调多元主体，学生自评、互评、家长助评、教师综评相结合。

14.在炎热夏季上体育课时，教师首要关注的卫生要求是

A.场地划线清晰

B.充分补水与间歇遮阳

C.器材颜色鲜艳

D.课后及时记录成绩

答案：B

解析：防暑降温是安全底线，应每15分钟补水、设置遮阳区。

15.教师用“老狼老狼几点了”游戏发展学生反应速度，其属于

A.球类游戏

B.追逐游戏

C.接力游戏

D.角力游戏

答案：B

解析：该游戏为经典追逐类，可快速提升