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谈高中数学分层作业的设计策略.docx

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    谈高中数学分层作业的设计策略

    摘要：分层作业是生本教育的实践表现，便于每个学生“吃得下”、“吃得饱”,增强学习效果。对此，在实施高中数学教学时，教师树立生本教育理念，以学生分层情况为基础，立足不同教学阶段，分层设计前置作业、随堂作业和课后作业，并分层评价作业，让每个学生既有完成作业的机会，又可以“吃得下”“吃得饱”,由此提高数学教学效果。在这篇文章中，教师将结合自身现有经验，从学生分层、作业分层和评价分层这三方面入手，详细阐述高中数学分层作业的设计策略。

    关键词：高中数学，分层作业，设计策略

    引言：众所周知，作业是数学教学的重要一环，是数学课堂的拓展，是学生学习数学的助

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