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００9７4记录学原理

章节基础知识

第一章:总论

1、记录的三基本方法:大量观测法,综合分析法,归纳推断法(（可扩展未简答)

2、凯特乐将记录学的三个重要源泉:英国的政治学派,德国的国势学,法国的概率记录

３、“记录＂一词的含义:记录包含三个含义:记录工作、记录资料和记录科学.记录工作、记录资料、记录科学三者之间的关系是：记录工作的成果是记录资料,记录资料和记录科学的基础是记录工作，记录科学既是记录工作经验的理论概括,又是指导记录工作的原理、原则和方法。(简答)

４、记录信息的两大特征:数量性和总体性（多项选择、简答)

5、记录的三大职能：信息，咨询,监督(多项选择）

6、四大计量尺度：定类尺度,定序尺度,定距尺度,定比尺度(重点前两个)

７、按度量层次低到高：定类尺度〉定序尺度〉定距尺度〉定比尺度

8、区别总体和总体单位(选择，判断）

９、记录指标的的三大特征：总体性,数量性,综合性(多项选择）

1０、辨别变异和变量,变量又可以分为：连续变量和离散变量(多项选择）

第二章：记录资料的收集和整理

１。记录资料的三大特征:数量性，总体性，客观性(选择，填空）

2．总体性的定义是指记录是从整体上反映和分析事物数量特征,而不是着眼于个别事物,因为事物的本质和发展规律只有从整体上观测,才能作出对的的判断.(判断)

3．原始资料的收集方法??访问方法???观测方法???实验方法(多项选择)

４.记录调查的方式:

1）普查：专门组织进行一次性的全方面调查（填空、多项选择)2)抽样调查:最常用的方法3)记录报表

4)重点调查:了解定义（选择）（数年都有考到)5)经典调查

6．结论:记录方式是以普查为基础,抽样调查为主体(选择、判断）

7。记录调查方案的内容:（1）调查目标:调查目标要符合客观实际,是任何一套方案一方面要明确的问题,是行动的指南。?

（2)调查对象和调查单位：调查对象即总体,调查单位即总体中的个体。

?(3)调查项目:即指对调查单位所要登记的内容。??(4）调查表：就是将调查项目按一定的顺序所排列的一个表格形式．调查表通常有两种形式:单一表和一览表。一览表是把许多单位的项目放在一个表格中,它适合用于调查项目不多时；单一表是在一个表格中只登记一个单位的内容。

?(5)调查方式和方法:调查的方式有普查、重点调查、经典调查、抽样调查、记录报表制度等。具体收集记录资料的调查方法有：访问法、观测法、报告法等．??（6)调查地点和调查时间：调查地点是指拟定登记资料的地点;调查时间：涉及调查原则时间和调查期限.?

(7）组织计划:是指保证实施调查的具体工作计划。（P32-33）（简答）

8。辨别调查内容的时间和调查工作的时间(P3３-3４）(判断)

9。记录调查误差的种类登记性记录误差和代表性误差两大类(P３４）（简答)

10．产生误差的客观因素1)记录总体中的个体可能会基于各种考虑或顾虑不愿提供真实、准确的个体信息资料2）被调查的个体缺少必要的数据记录,或没有相关数据,或个人信息资料记忆有误也可能无法提供真实、准确的个人信息资料3）调查者数据记录不纯熟、责任心不强导致记录错误,或者发生数据丢失以及分析、整理个体信息资料有误（简答）

11.怎么对待误差:误差是比较难防止的，但抽样误差是有一定规律的。随机误差中还包含反复误差.它是因为对同一受试对象或检样采取同一方法反复测定时所出现的误差.控制反复误差的伎俩重要是改善测定方法,提高操作者的纯熟限度.反复是摸清实验误差大小的伎俩，以便分析和降低实验误差。(历年考过,很有可能考）

12。分组的关键：选择恰当的分组标志和准确划分分组的界限(判断)

13。记录分组的类型以及内容:记录分组是指依照事物内在的特点和记录研究的需要,将记录总体按照一定

的标志辨别为若干构成部分的一个记录方法。其目标是把同质总体中的具备不一样?性质的单位分开，把性质相同的单位合在一起，保持各组内记录资料的一致性和组?间资料的差异性,以便进一步运用各种记录方法研究现象的数量体现和数量关系，?从而对的地结识事物的本质及其规律。?记录分组时应遵照的原则?科学的记录分组应遵照一下几项原则：1。必须坚持组内记录资料的同质性和组间资料的差异性，这是记录分组的一个基本原则:２．必须符合完备性原则,即所谓“穷举”性。3。必须恪守“互斥性”原则，即总体任一单位都只能归属于一组,而不能同时属于两个或两个以上的组。（简答)

14。组距和组数基本成反比关系:组距越大组数越小,反之相反(判断)

15。判断开口组的组中值的计算（判断）１6分组变量的类型及其应用:变量分组有单项式分组和组距式分组之分,在组距式分组