第八章管理心理学.pptVIP

第1页，共24页，星期日，2025年，2月5日领导心理概述领导的概念及特点领导就是引导和影响个体、群体、、或组织来实现所期望目标的行为。领导是一个动态过程。第2页，共24页，星期日，2025年，2月5日领导行为的特点：1.系统性领导作为一种行为，主要由三个要素构成，即领导者、被领导者和环境。领导行为是由这三个要素所组成的复合函数，用公式表示为：领导=f(领导者，被领导者，环境)第3页，共24页，星期日，2025年，2月5日2.双向性领导与领导者又是互为影响的。没有领导者就谈不上被领导者，也就没有领导行为而言。反过来，没有被领导者，作为领导行为的主体——领导者也就没有存在的必要。第4页，共24页，星期日，2025年，2月5日领导与管理的互补领导有余管理不足。管理有余领导不足。领导不足管理也不足。领导与管理均衡发展，优势互补。第5页，共24页，星期日，2025年，2月5日影响力是一个人在与他人的交往中，影响和改变他人心理与行为的能力。领导者的影响力第6页，共24页，星期日，2025年，2月5日权力性影响力来源于领导者的权力、地位，是一种法定的、强制性起作用的影响力，其强弱与权力的大小有关系。第7页，共24页，星期日，2025年，2月5日非权力性影响力由权力性影响力影响因素之外的自然因素所带来的影响力。第8页，共24页，星期日，2025年，2月5日品质理论领导的品质理论，又称素质理论、“伟人理论”、“英雄理论”，是指有效的领导需要领导者具备一定数量的品质与特征。根据对领导品质来源的不同解释，可把这种理论分为传统品质理论和现代品质理论。第9页，共24页，星期日，2025年，2月5日传统品质理论领导者的品质是与生俱来的，生来不具备领导品质的人不能当领导。第10页，共24页，星期日，2025年，2月5日现代品质理论领导是一个动态的过程，领导的品质并非先天就有的，而是在实践中通过训练和培养予以造就的。第11页，共24页，星期日，2025年，2月5日行为理论领导的行为理论，不强调领导者内在的天赋与素质，而注重领导者在领导过程中的外在行为与作风，认为领导者对被领导者所采取的控制方式不同，将会影响组织气氛从而影响其成员行为和工作效率。第12页，共24页，星期日，2025年，2月5日低抓工作高抓工作高关心人高关心人低抓工作高抓工作低关心人低关心人低抓工作高低关心人高领导行为四分图第13页，共24页，星期日，2025年，2月5日员工导向与生产导向密执安大学的管理心理学家提出了领导行为的两个方面：面向员工、面向生产。面向员工的领导者，重视人与人之间的关系，他们重视下级的需要，并承认各成员之间的个别差异。面向生产的领导者，往往重视工作的技术，重视任务，他们主要关心的是完成任务，而具体成员则被视为达成任务的工具。第14页，共24页，星期日，2025年，2月5日关心工作1234567891 2 3 45 6 7 8 9关心人(1,9)(1,1)(5,5)(9,9)(9,1)管理方格图第15页，共24页，星期日，2025年，2月5日勒温的领导风格理论(1eadership)独裁型领导——指领导者个人决定一切，布置下属执行。这种领导者要求下属绝对服从，并认为决策是自己一个人的事情。民主型领导——指领导者发动下属讨论，共同商量，集思广益，然后决策，要求上下融洽，合作一致地工作。放任型领导——指领导者撒手不管，下属愿意怎样做就怎样做，完全自由，他的职责仅仅是为下属提供信息并与企业外部进行联系，以利于下属的工作。第16页，共24页，星期日，2025年，2月5日领导权变理论领导的情境理论认为，有效的领导不仅仅取决于领导者本身，而且与被领导者、情境有密切的联系：E：领导的有效性L：领导者F：被领导者S：情境E=f(L·F··S)第17页，共24页，星期日，2025年，2月5日