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探究农村初中数学该如何因材施教
摘要：近十几年来，一直从事农村初中数学教学工作，因此得以发现农村学生存
在几个较突出的问题：学生的数学基础差；学生的自主学习能力差；家长不
文化程度普遍不高，教育孩子方法有时候简单粗暴等。作为一名农村数学教育工作者，结合实践该如何探究因材施教呢?
关键词：数学兴趣因材施教农村初中
农村初中学生对数学感兴趣的不足百分之四十，具有基础差，知识面不广，缺乏数学思维，形象思维难建立，抽象思维无基础，上课注意力难持久，自控能力差，对待老师提出的问题，常常脱口而出，答非所问，求知欲望较弱，不会因为自己解答出一道题而高兴，对数学成绩抱有无所谓的态度。这
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