中考说明文题库与专项训练题.docxVIP

中考说明文题库与专项训练题

一、中考说明文考查要义与命题趋势

说明文作为中考现代文阅读的重要组成部分，旨在考查学生对客观事物的认知能力、信息筛选整合能力、逻辑思维能力以及对语言准确性的把握。近年来，中考说明文阅读在选材上愈发贴近时代发展、科技进步与社会生活，注重文本的科学性、知识性与趣味性的结合。其命题趋势呈现出以下特点：一是强调对文本核心信息的精准提取与概括；二是注重对说明方法及其作用的辨析与理解；三是关注说明文语言的准确性、严密性及生动性的品析；四是逐步渗透对说明顺序、结构及作者观点态度的深层探究；五是部分地区出现结合文本内容进行拓展迁移或简单阐释的开放性试题，以考查学生的综合运用能力。

二、中考说明文“题库”的构建与核心要素

构建一个高效的中考说明文“题库”，并非简单的题目堆砌，而应是一个系统、科学的资源整合过程。其核心要素应包含以下几个方面：

（一）文本选择的典型性与多样性

“题库”的基石在于文本。所选文本应具有鲜明的说明文特征，文体规范。同时，题材需广泛多样，涵盖自然科学（如动植物特性、天文地理现象、科技发明与成果等）、社会科学（如文化习俗、历史遗迹、环境保护、生活常识等）。文本长度与难度需参照中考真题，以适合初中生阅读认知水平为宜，避免过于艰深或过于浅显。

（二）考点覆盖的全面性与层次性

理想的“题库”应能全面覆盖中考说明文的核心考点，如说明对象及其特征、说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别、作诠释、引资料、摹状貌等）的判定与作用分析、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）的辨识、说明文语言特点的体会、关键信息的筛选与整合、对文章结构思路的梳理等。题目设计应体现层次性，既有基础的信息提取题，也有中等难度的理解分析题，亦不乏考查高阶思维的拓展探究题。

（三）命题角度的仿真性与导向性

“题库”中的题目应尽可能贴近中考真题的命题风格与设问方式，注重情境的创设与问题的针对性。通过仿真练习，引导学生熟悉命题规律，掌握解题技巧。同时，题目设计应具有积极的导向性，鼓励学生关注科技发展、社会进步，培养科学精神与人文素养。

三、专项训练的策略与方法

针对中考说明文的考查重点与难点，进行有针对性的专项训练是提升阅读能力的关键。以下分模块阐述专项训练的要点与路径：

（一）说明对象与特征的精准把握专项

训练要点：快速定位说明对象，准确概括说明对象的特征（包括显性特征与隐性特征）。

方法指导：

1.看标题：不少说明文的标题直接点明说明对象或暗示其特征。

2.抓中心句：关注文章开头、结尾及各段的中心句，这些句子往往揭示说明对象的特征。

3.理思路：分析段落层次，理解各部分内容是如何围绕说明对象展开的，从而提炼其核心特征。

4.辨差异：对于复杂的说明对象，需辨析不同方面的特征，避免以偏概全。

训练题设计示例：

阅读《中国石拱桥》选段（略），请简要概括赵州桥在设计和施工上的主要特点。（考查对说明对象特征的提取与概括）

（二）说明方法辨析与作用分析专项

训练要点：准确判断文本所使用的说明方法，并结合具体语境分析其表达作用。

方法指导：

1.牢记常见说明方法的定义与标志词，如“例如”表举例子，“A像B”（非比喻修辞时）表打比方，“XX%”“数词”表列数字等。

2.理解每种说明方法的基本作用：举例子使说明更具体真切；列数字使说明更准确具体；作比较突出被说明对象的某一特征；打比方使说明更生动形象；下定义科学准确地揭示事物的本质等。

3.结合语境分析：作用分析不能脱离具体的说明内容，要答出该方法是为了说明什么对象的什么特征。

训练题设计示例：

文中画线句“XX物质的含量仅为XX，相当于XX”运用了哪些说明方法？有何作用？（考查多种说明方法的辨析及综合作用分析）

（三）说明文语言品析专项

训练要点：体会说明文语言的准确性、严密性（如修饰限制词语的运用）、客观性，以及在某些情况下的生动性、形象性。

方法指导：

1.关注副词、形容词、数量词以及关联词语的运用，分析其在限定范围、程度、时间、频率等方面的作用，体会语言的准确严密。

2.理解文中科技术语的含义，体会其专业性。

3.对于运用了修辞（如比喻、拟人）的句子，要分析其在增强说明生动性、可读性方面的作用。

4.常考题型如：“文中某词语能否删去/替换？为什么？”此类题需从词语含义、表达效果、删改后对句意的影响等方面作答。

训练题设计示例：

“这种技术大约能提高效率三成左右”一句中，“大约”和“左右”能否删去？请简述理由。（考查说明文语言的准确性）

（四）说明顺序与结构梳理专项

训练要点：辨识文章的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），分析文章或段落的结构特点（总分、分总、总分总、并列、递进等）。

方法指导：

1.时间顺序多体现为过程的介绍，