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高考诗歌鉴赏：客意象

【概述】

在阅读鉴赏诗歌之时，我们需要秉承着情感“古今相通”的原则，古代之

于今天，在社会的诸多领域虽然发生了巨大的变化，然而我们心灵世界、情感

世界并没有太多的改变。据此，我们又可以以我们自身的遭际去观照古人的心

理活动。如果今天一个人的情感属于消极类型的，而且被迫无奈地“客居”他

乡，那么他的情感大体不超出这个范畴：羁旅漂泊的哀怨；思念家乡的惆怅；

孤独寂寞的无奈；担心自身的日常生活、坎坷的境遇；壮志未酬，不得志的沮

丧；忧国忧民的愁怨；感慨时光流逝，年华易逝，人生短暂的苦叹；对萧瑟凄

凉环境的憎恶等。

以下几首诗都是显性或者隐形地围绕“客”意象展开的：显性就是诗歌中

直接出现“客”字。隐性就是注解说诗人流寓、寓居某地、被贬某地等信息，

例如王寂《日暮倚杖水边》“撩人羁绪乱如丝”，“羁绪”就是隐性表现

“客”意象。薛逢《长安夜雨》“因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。”

也是隐性表现“客”意象。同时，其中有些意象的内在含义是一致的，例如白

发新添、苍颜华发、感发稀等。乡国梦、乡音、乡梦等。因此，透过字面，用

心理解是解读诗歌文本的不二法门，因此我们说做诗歌鉴赏试题一定要掌握一

定的普遍性规律，这里主要讲解的是情感上的规律。作为初学者，我们可以结

合生活实际理解性地将“既定答案”记住，以此来指导我们的诗歌阅读中关于

情感的把握，进而避免答案的一化、思维的僵化。只要我们学生心中有储备

了，有积累了，就会摆脱对此类试题的“排斥”心理，带着自信，笑傲考场。

透过以下训练，来印证上面的总结。这样做的目的是让学生意识到解答诗

歌鉴赏试题是有“定法”、有“规律”，可以遵循的，通过这种努力，改变学

生漫无目的的思考，让他们的思考问题的角度变得正规化、全面化。以后遇到

关于“客”意象的诗歌可以有的放矢地思考。

早发

罗邺

一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。

白草近关微有路，浊河连底冻无声。

此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。

1.这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。

2.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。

山寺夜起

江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

【注】江湜（shí）（1818～1866）清代诗人。

问题：结合全诗分析诗人“不眠”的原因。

渡江

[明]张弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。

交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

问题：“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。

明月何皎皎

明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。

出户独彷徨，愁思当告谁？

引领①还入房，泪下沾衣裳。

【注】①引领：伸颈远望。

问题：本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。

参考答案

《早发》1.①第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，

长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出

行之早。②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独

行，故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草，道路本已难辨，早行时

就更加微茫，故“微”字也在表现“早发”之“早”。2.一个“背”字，描写

了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，

表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。

《山寺夜起》诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写

山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜

爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之

情。

《渡江》①奔波忙碌(几问津、忙于我)②孤身在外(孤枕)③思念家乡(乡

国梦)④朋友零落(交游落落)。

《明月何》“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些

动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家

乡、思念亲人的情感。