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主讲教师：丁雪静学前儿童美术欣赏活动
系统的美术欣赏活动在幼儿园的美术教育活动中，绘画、手工活动常见，但系统的美术欣赏活动却很少。实际上，3-6岁是儿童审美感知发展的关键期，科学的欣赏活动能为他们打下终身艺术素养的基础。
三重教育价值从认知角度，它能帮助儿童积累色彩、形状等美术语言，比如通过观察莫奈《睡莲》感知光影变化。认知角度梵高《星空》的笔触能让孩子体会强烈的情绪表达，这正是《3-6岁儿童学习与发展指南》强调的“情感体验优先”原则。情感角度
三重教育价值从社会性角度，欣赏不同文化的美术作品，比如非洲木雕与中国年画，能培养多元文化包容意识。社会性角度在实际的幼儿园美术欣赏活动中，儿童对
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