2025国考天津气象局申论综合分析必刷题及答案.docxVIP

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2025国考天津气象局申论综合分析必刷题及答案

一、解释型分析题（共2题，每题15分）

1.题目

近年来，天津市气象局积极推进“智慧气象”建设，通过大数据、人工智能等技术手段提升气象灾害预警能力。然而，部分市民反映预警信息“看得懂”“用不上”，导致预警效果不佳。请结合材料，解释“智慧气象”建设中存在的主要问题，并分析其成因。（15分）

2.题目

材料中提到“气象服务与公众需求的‘最后一公里’问题”。请解释这一表述的内涵，并结合天津市实际情况，分析其产生的原因及影响。（15分）

二、评价型分析题（共2题，每题20分）

1.题目

天津市气象局近年来推出“气象+农业”“气象+旅游”等特色服务，取得了显著成效。请结合材料，评价这些举措的积极意义，并指出可能存在的不足。（20分）

2.题目

有人认为，“智慧气象”建设过度依赖技术，忽视了基层气象服务人员的专业能力提升。请结合材料，评价这一观点，并提出改进建议。（20分）

三、关系型分析题（共1题，25分）

1.题目

材料显示，天津市气象局在推进“智慧气象”建设过程中，面临技术、人才、公众参与等多重挑战。请分析这些挑战之间的关系，并提出统筹解决的建议。（25分）

四、对策型分析题（共2题，每题25分）

1.题目

当前，天津市部分区域存在“预警信息盲区”，导致极端天气下群众自救能力不足。请结合材料，提出加强气象预警信息精准发布的具体对策。（25分）

2.题目

材料指出，天津市“智慧气象”服务存在区域发展不平衡问题。请结合实际情况，提出优化气象资源配置、提升服务均等性的对策建议。（25分）

五、启示型分析题（共1题，30分）

1.题目

近年来，天津市气象局通过“气象+应急”“气象+产业”等创新实践，提升了气象服务的综合效益。请结合材料，总结其成功经验，并分析对其他地区气象工作的启示。（30分）

答案及解析

一、解释型分析题

1.答案

问题：

（1）技术层面：预警信息发布渠道单一，未能充分利用移动互联网、社交媒体等多元化平台，导致信息触达率低。

（2）内容层面：预警信息语言专业化，缺乏通俗化解读，市民难以快速理解灾害风险。

（3）应用层面：未结合市民实际需求定制预警内容，例如针对不同区域、不同人群的差异化预警不足。

成因：

（1）技术更新滞后：部分基层气象站点信息化水平不高，数据采集与传输效率低。

（2）服务意识薄弱：部分工作人员对公众需求研究不足，预警内容同质化严重。

（3）社会协同不足：与媒体、社区等合作不够紧密，未能形成预警信息传播合力。

解析：

本题考查对“智慧气象”建设问题的解释能力。答案需紧扣材料，从技术、内容、应用三方面分析问题，并结合天津市实际指出成因。

2.答案

内涵：

“气象服务与公众需求的‘最后一公里’”指气象预警信息从发布端到接收端之间的信息传递障碍，包括语言不通、渠道不畅、应用不精准等问题。

原因：

（1）公众认知差异：不同年龄、职业的市民对气象信息的理解能力不同，需要个性化服务。

（2）区域差异：城乡、工业园区等不同区域对气象服务的需求差异明显，但当前服务缺乏针对性。

（3）渠道限制：传统预警方式（如广播、电视）覆盖面窄，新技术应用不足。

影响：

（1）预警效果打折：信息传递不畅导致群众未能及时采取避险措施。

（2）资源浪费：气象部门投入大量精力制作预警信息，但实际效用有限。

（3）社会矛盾：极端天气下，预警信息盲区可能引发公众不满。

解析：

本题考查对专业表述的理解能力。答案需先解释概念内涵，再分析原因及影响，体现逻辑严谨性。

二、评价型分析题

1.答案

积极意义：

（1）促进农业发展：精准气象服务帮助农民科学种植，减少灾害损失。

（2）提升旅游安全：气象预警保障游客出行安全，带动旅游业可持续发展。

（3）创新服务模式：推动气象服务与经济社会深度融合，提升综合效益。

不足：

（1）成本高、覆盖面有限：部分特色服务成本较高，难以惠及所有群体。

（2）数据共享不足：气象数据与其他部门（如交通、水利）共享机制不完善。

（3）公众参与度低：市民对气象服务的需求表达渠道不畅通。

解析：

本题考查对政策举措的评价能力。答案需分点论述，先肯定成效，再指出问题，体现辩证思维。

2.答案

观点评价：

该观点有一定合理性，但过于片面。技术是基础，但人才和服务意识同样重要。

原因：

（1）技术依赖风险：过度依赖技术可能导致对人工干预的忽视，一旦系统故障将面临巨大风险。

（2）人才短板突出：基层气象人员数量不足、专业能力欠缺，技术更新难以落地。

（3）服务意识缺失：部分工作人员缺乏主动服务意识，导致技术优势未能充分发挥。

改进建议：

（1）加强培训：定期组织气象人员学习新技术、新方法，提升综合素质。

（2）优化机制：建