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远离烟酒健康教育教案设计方案

一、教案背景与设计理念

青少年时期是身心发展的关键阶段，也是形成健康行为和生活方式的重要时期。当前，社会环境中烟酒的可获得性以及部分不良社会风气，对青少年构成了潜在威胁。本教案旨在通过系统、生动的健康教育活动，帮助青少年深刻认识烟酒的危害，树立正确的健康观念，增强自我保护意识和抵御诱惑的能力，最终自觉选择远离烟酒，为其未来的健康人生奠定坚实基础。

本教案设计以学生为主体，注重体验式、参与式学习，强调知识传递与行为引导相结合。通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导其主动思考、积极探索，将健康知识内化为自身的行为准则。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生了解烟草中主要有害物质（如尼古丁、焦油、一氧化碳等）及其对人体呼吸系统、循环系统、神经系统等的具体危害。

2.使学生了解酒精对人体消化系统（特别是肝脏）、神经系统、心血管系统的损害，以及对青少年生长发育的不良影响。

3.使学生知晓烟酒成瘾的原因及成瘾后的表现，认识到戒除烟酒的困难性。

4.帮助学生掌握拒绝烟酒诱惑的基本技巧和方法。

（二）过程与方法

1.通过观看图片、视频资料，参与小组讨论，提高学生观察、分析和归纳总结的能力。

2.通过情景模拟和角色扮演，增强学生在实际生活中运用所学知识应对烟酒诱惑的实践能力。

3.培养学生主动搜集和处理健康信息的能力。

（三）情感态度与价值观

1.引导学生树立“健康第一”的观念，认识到远离烟酒是对自身健康负责的表现。

2.增强学生对家庭、社会的责任感，理解远离烟酒不仅是个人行为，也关系到家庭幸福和社会和谐。

3.培养学生积极向上的生活态度，鼓励其选择健康的休闲娱乐方式。

4.激发学生向家人和朋友宣传烟酒危害的积极性。

三、教学对象

初中生（可根据实际情况调整内容深度与教学方法，适用于小学高年级及高中低年级）

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.烟草和酒精对青少年身体各系统的具体危害。

2.青少年远离烟酒的重要性和必要性。

（二）教学难点

1.如何将所学的烟酒危害知识内化为自觉远离烟酒的行为。

2.培养学生在面对同伴或社会诱惑时，能够坚定地拒绝烟酒的意志力和技巧。

五、教学准备

1.教师准备：

*制作包含教学内容、图片、案例、视频片段的多媒体课件（PPT）。

*准备烟草危害相关的图片资料（如正常肺与吸烟者肺的对比图、牙齿损害图等）。

*准备酒精中毒或酒驾相关的新闻报道视频或文字案例。

*设计小组讨论议题和情景模拟剧本。

*准备拒绝烟酒的宣传标语卡片或白板、马克笔。

*（可选）准备一些肺部模型、肝脏模型等教具。

2.学生准备：

*预习教材中关于烟酒危害的相关内容。

*（可选）鼓励学生提前搜集身边与烟酒相关的案例或新闻（正面、反面均可）。

六、教学时间

1课时（约45分钟，可根据实际情况调整各环节时长）

七、教学过程

（一）导入新课：情景设问，引发关注（约5分钟）

1.教师活动：

*展示一组图片：一边是朝气蓬勃、健康运动的青少年，一边是烟雾缭绕的场景或醉态可掬的人物（注意选择合适、不引起不适的图片）。

*提问：“同学们，看到这两组图片，你们有什么感受？你们认为哪些习惯有助于我们保持健康，哪些习惯可能会损害我们的健康？”

*引导学生自由发言，引出“烟酒”话题。

*点明本节课主题：“今天，我们就一起来深入探讨烟酒对我们健康的影响，学习如何远离它们，守护我们宝贵的生命。”

2.学生活动：观看图片，思考并回答教师提问，初步感知烟酒与健康的关系。

（二）认识烟草的危害（约15分钟）

1.烟草的“真面目”：

*教师活动：通过PPT介绍烟草中含有的主要有害物质，如尼古丁（成瘾性）、焦油（致癌性）、一氧化碳（影响氧气运输）等。可结合简单图示或模型，解释这些物质如何进入人体并产生作用。

*学生活动：聆听讲解，观察图片，了解烟草中的有害成分。

2.烟雾缭绕的“陷阱”：

*教师活动：

*重点讲解吸烟对呼吸系统的危害：慢性支气管炎、肺气肿、肺癌等（展示正常肺与吸烟者肺的对比图）。

*讲解吸烟对心血管系统的危害：高血压、冠心病等。

*提及吸烟对神经系统、消化系统及口腔健康的影响（如牙齿变黄、口臭）。

*强调二手烟、三手烟的危害，不仅危害吸烟者自身，也危害周围的人，尤其是家人和朋友。

*分享一个因长期吸烟导致健康严重受损的真实案例（可文字或短视频形式）。

*学生活动：认真听讲，观察图片和案例，感受吸烟的严重危害。

3.小组讨论：“吸烟的代价”：

*教师活动：将学生分成若干小组，提出讨论问题