专题05 和谐的师生关系 期中复习知识点+习题（原卷版+解析版）.docxVIP

专题05和谐的师生关系

▉考点01认识教师职业

1.从历史发展的角度看：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。

2.从法律的角度看：教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

3.从育人功能的角度看：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

▉考点02老师是学生学习和成长的引路人

老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

▉考点03“四有”好老师

随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

▉考点04师生交往理想而美好的状态

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

▉考点05建设和谐师生关系的要求

1.主动理解、关心老师

老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。

2.真诚接受老师的引领和指导

我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

3.正确对待老师的表扬和批评

（1）表扬：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉争取做得更好。

（2）批评：①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

4.尊重并适应不同风格的老师

（1）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。

（2）不同风格的老师都有值得我们学习的地方。

一．教师职业的特点（共6小题）

1．（2024秋·渭南校级期中）习近平指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这是因为（）。

A、教师是一个古老的职业

B、教师能教给我们很多知识

C、教师能教给我们做人的道理

D、教师承担教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一

【答案】D

【解答】依据题文的表述，这是因为教师承担教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一，D正确，符合题意；ABC观点正确，但题干中没有体现，排除。

故选：D。

2．（2024秋·茅箭区校级期中）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担的使命是（）。

A、提高公民素质B、教书育人

C、提高民族素质D、培养思想道德

【答案】B

【解答】教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人使命，故B符合题意；ACD的说法不合题意，均可排除。

故选：B。

3．（2024秋·天河区校级期中）一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这是因为老师（）。

①是一个最古老的职业；②是人类文明的主要传承者之一；

③承担教书育人的使命；④是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

【答案】B

【解答】题干中的话说明了教师的重要性，联系课本知识可知，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，老师是人类文明的主要传承者之一，是我们知识学习的指导者和成长道路上的引路人，是学校培养合格人才的关键，所以选项②③④的观点符合题意；选项①在题干中体现不出，不符合题意。

故选：B。

4．（2024秋·辽阳校级期中）2024年“最美教师”于洁，在从事教育的30余载光阴里，先后在7所学校做了33年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集。创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好一件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。这表明教师（）。

①是人类文明的唯一传承者；②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识；

③是学生学习和成长的引路人；④履行教育教学的职责，承担教书育人的使命。

A、①②B、①③C、②④D、③④

【答案】D

【解答】“最美教师”于洁，先后做了33年班主任，她挖掘学生的写作能力，创设了“每个学生担任一项班级事务，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心，这表明教师履行教育教学的职责，承担教书育人的使命，是学生学习和成长的引路人，③④正确；教师是人类文明的传承者之一，①错误；教师应该拥有扎实学识，但并不一定比从事其它职业的人拥有更加渊博的知识，②错误。

故选：D。

5．（2024秋·即墨区期中）德国著名哲学