2025年小学三年级语文上册期中词汇拓展预测卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册期中词汇拓展预测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngchūnchùnfēnhuánghūn

yáoyàowǒngwàngpípàng

kānshòubīngbóyílǚ

二、比一比，再组词。

睛（）湖（）糊（）蜻（）

晴（）湿（）糯（）情（）

三、选择合适的汉字填空，填入序号。

1.（）学（）术（）乐（）观

2.（）气（）厚（）丽（）天

3.（）明（）友（）乐（）学

4.（）大（）小（）高（）长

四、辨字组词。

例：情（感情）意（）

音（）松（）灵（）

级（）空（）晴（）

线（）站（）清（）

五、在括号里填上合适的词语。

1.小白兔长着（）耳朵和（）眼睛。

2.老师对我们（）说：“要好好学习。”

3.我喜欢在（）的操场上奔跑。

4.天空飘着几朵（）白云。

5.他是一（）（）的好学生。

六、选词填空。

仔细粗心活泼严肃

1.老师讲课时，我们都要（）地听。

2.小明是个（）的孩子，总是乐于助人。

3.写字时要（），不能马虎。

4.遇到困难，我们不能有（）的态度。

七、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

原（）复（）（）心（）地

（）心（）目（）（）有味

高（）远（）（）（）不舍

八、根据语境，选择合适的词语填空。

1.秋天来了，天气（）凉爽了，树叶也（）黄了。

2.外貌（）只能看一时，品德（）才能看一世。

3.这本故事书写得很有（），我看得入了迷。

4.他做事总是很（），从不马虎。

九、?照样子，写词语。

例：绿油油

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

十、用“虽然……但是……”造句。

十一、简单解释下列词语的意思。

1.伤心：

2.好奇：

十二、你知道哪些与“心”有关的成语？请写出两个来。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

春天春分黄昏

摇摇晃晃王往脏胖

观赏伶俐一缕

解析思路：

本题考查学生根据拼音写汉字的能力。需要学生准确掌握所学词语的拼音和汉字对应关系，并注意汉字的书写规范和笔顺。题目所选词语均为教材中常见的基础词汇，涵盖自然现象、人物情态、动作行为、感官体验等方面。

二、比一比，再组词。

睛（眼睛）湖（湖水）糊（糊涂）蜻（蜻蜓）

晴（晴天）湿（湿润）糯（糯米）情（心情）

解析思路：

本题考查学生对形近字的辨析能力和组词能力。题目中的字都是形近字，细微差别在于字形或偏旁。学生需要仔细观察字形结构，弄清每组字的不同之处，并结合自己的词汇积累进行组词。组词时要注意词语的搭配是否合理、是否为常用词。

三、选择合适的汉字填空，填入序号。

1.（学）术（乐）观

2.（温）厚（丽）天

3.（明）友（乐）学

4.（高）大（长）

解析思路：

本题考查学生对同音字的辨析和在具体语境中运用汉字的能力。每组字都是同音字，但词义不同。学生需要根据词语的常见搭配和语境意义，选择正确的汉字填入空格。这需要学生对所学词语的意义有较好的掌握。

四、辨字组词。

例：情（感情）意（意思）

音（音乐）松（放松）灵（灵活）

级（班级）空（天空）晴（晴天）

线（毛线）站（站立）清（清楚）

解析思路：

本题考查学生对形近字的辨析能力和组词能力。题目中的字多为形近字或音近字，学生需要仔细观察字形、读音和意义的不同，进行区分并组词。这能考察学生对汉字的识记和运用能力。

五、在括号里填上合适的词语。

1.小白兔长着（长长）耳朵和（红红）眼睛。

2.老师对我们（亲切）说：“要好好学习。”

3.我喜欢在（宽阔）的操场上奔跑。

4.天空飘着几朵（洁白）白云。

5.他是一（品学）（兼优）的好学生。

解析思路：

本题考查学生根据语境选择合适的词语进行搭配的能力。需要学生掌握一些常见的修饰词语及其搭配习惯，并根据所给名词的特点选择合适的形容词。这能考察学生的语感和词汇运用能力。

六、选词填空。

仔细粗心活泼严肃

1.老师讲课时，我们都要（认真）地听。

2.小明是个（活泼）的孩子，总是乐于助人。

3.写字时要（仔细），不能马虎。

4.遇到困难，我们不能有（粗心）的态度。

解析思路：

本题考查学生在具体语境中选择恰当词语的能力。题目提供了四个词语，需要学生根据句子的意思和逻辑关系，选择最合适的词语填入空格。这需要学生