2025年大学《网络与新媒体》专业题库—— 网络传播中的用户参与与互动.docxVIP

2025年大学《网络与新媒体》专业题库——网络传播中的用户参与与互动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.用户生成内容（UGC）

2.社交网络分析（SNA）

3.参与式文化

4.网络意见领袖（KOL/Influencer）

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述驱动网络用户参与的主要动机。

2.分析社交媒体环境下用户互动与传统媒体互动的主要区别。

3.网络用户参与对网络舆论生态可能产生哪些积极和消极影响？

4.简述网络社群的形成过程及其主要特征。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合一个具体的网络平台案例（如微博、抖音、B站、知乎等），深入分析其用户参与和互动的主要模式与机制。

2.论述算法推荐技术对网络用户参与行为和互动关系的影响，并分析其带来的机遇与挑战。

试卷答案

一、名词解释

1.用户生成内容（UGC）：指在网络平台中，非专业内容生产者（普通用户）创建、发布和分享的各种形式的信息内容，如文本、图片、视频、评论等。它是网络传播中一种重要的内容来源和互动形式。

*解析思路：考察对UGC核心概念的掌握。答案需包含“非专业生产者”、“用户创建、发布、分享”、“内容形式多样”以及它是“网络传播内容来源和互动形式”等关键要素。

2.社交网络分析（SNA）：运用图论、网络拓扑学等理论与方法，对社会结构进行量化分析的技术。在网络传播研究中，SNA主要用于分析网络关系（如用户连接）、结构特征（如中心性、社群）、信息传播路径与影响等。

*解析思路：考察对SNA概念及其在网络传播研究中的应用的理解。答案需点明其理论基础（图论、网络拓扑学）、分析对象（社会结构/网络关系/结构特征）以及具体应用领域（网络关系、信息传播等）。

3.参与式文化：指在网络环境中，用户不再仅仅是内容的消费者，更是积极参与内容创造、分享、讨论和协作的一种文化现象或文化心态。它强调用户的主动性、创造性和社群归属感。

*解析思路：考察对“参与式文化”概念内涵的理解。答案需突出“用户双重角色（消费者与创造者）”、“主动性、创造性”、“协作性”以及“社群归属感”等关键特征。

4.网络意见领袖（KOL/Influencer）：指在网络空间中，因其专业知识、特定技能、个人魅力、社会资源或频繁的在线活动而拥有较多关注者，能够影响他人态度、观点或行为的关键个体。他们常常是信息传播和高互动行为的重要节点。

*解析思路：考察对网络意见领袖定义和特征的认识。答案需包含其产生原因（专业知识、魅力、资源等）、核心能力（影响他人态度/行为）、在网络中的作用（信息传播节点、高互动者）。

二、简答题

1.驱动网络用户参与的主要动机：

*个性化需求：满足信息获取、娱乐、社交、学习等个性化需求。

*社会需求：获得归属感、认同感，建立和维护社会关系，寻求社会支持。

*自我实现需求：展现自我、获得成就感、提升影响力、获得认可与尊重。

*经济需求：通过参与获得实际利益（如积分、奖励、优惠券）或潜在经济回报（如内容变现）。

*政治参与需求：表达观点、参与公共事务讨论、影响社会议程。

*习惯与趣味：形成使用习惯，追求新奇体验，打发时间等。

*解析思路：考察对用户参与动机的全面理解。答案应能涵盖不同层次的需求，包括马斯洛需求层次理论（社交、尊重、自我实现）在网络环境下的体现，以及网络特有的动机（如个性化、经济利益、政治参与）。

2.社交媒体环境下用户互动与传统媒体互动的主要区别：

*互动的即时性与异步性：社交媒体多支持即时同步互动（如聊天），也包含异步互动（如留言、评论），互动节奏更快、更频繁；传统媒体互动多具有异步性（如写信、电话），且节奏较慢。

*互动的双向性与多向性：社交媒体互动是典型的双向甚至多向互动，信息发布者与接收者角色可快速转换；传统媒体互动多呈现单向或单向为主，受众反馈渠道有限。

*互动的深度与广度：社交媒体互动形式多样（点赞、评论、转发、@等），互动门槛低，但深度可能有限；传统媒体互动（如深度评论、讨论会）可能更具深度。

*互动的公开性与私密性：社交媒体互动多在公开或半公开场合进行，具有可见性；传统媒体互动（如私人信件）则更具私密性。

*互动的媒介融合性：社交媒体互动融合了文本、图片、音频、视频等多种媒介形态；传统媒体互动媒介形态相对单一。

*解析思路：考察对比分析能力。答案需从互动