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小学六年级语文毕业考真题及详解

同学们，小学六年的语文学习即将画上一个圆满的句号，毕业考试是检验我们学习成果的重要时刻。语文作为一门基础学科，不仅考查我们的知识积累，更注重我们运用语言文字的能力。下面，我们将结合一份模拟的小学六年级语文毕业考试真题（注：为体现普适性与典型性，本文题目综合了多地考点与常见题型），进行详细的解析，希望能帮助大家更好地回顾所学，从容应对考试。

一、基础知识与运用(共30分)

基础知识是语文大厦的基石，这部分内容看似简单，却最能反映我们的学习态度和基本功。

(一)根据拼音写汉字，要求书写工整、规范。(5分)

1.春天，公园里的花竞相开放，五彩bīnfēn()，引来了无数蜜蜂和蝴蝶。

2.我们要从小养成勤洗手的好习惯，这样才能有一个jiànkāng()的身体。

3.面对困难，我们不能退缩，要勇敢地去pīnbó()，去克服。

详解：

本题考查的是课内重点字词的掌握情况。

1.“缤纷”：形容色彩繁多艳丽。注意“缤”是绞丝旁，“纷”不要写成“分”。

2.“健康”：指身体和心理方面的良好状态。“健”是单人旁，右边不要写成“建”；“康”字注意笔顺和结构。

3.“拼搏”：尽全力去争夺。“拼”是提手旁，“搏”右边是“尃”，不要写成“博”。

书写时，务必注意间架结构，做到横平竖直，卷面整洁。

(二)查字典填空。(4分)

“举”字用部首查字法，应先查部首()，再查()画。“举”在字典里的解释有：A.向上抬，向上托；B.提出；C.推选，推荐；D.全。

给下列句子中的“举”字选择正确的解释（填序号）：

1.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。()

2.老师提出的问题，他总是第一个举手回答。()

详解：

查字典是小学语文的基本技能。“举”字的部首是“丶”（点），除部首外还有8画。

1.“举世闻名”中的“举”意为“全”，全世界都知道，选D。

2.“举手”中的“举”意为“向上抬，向上托”，选A。

这类题目需要我们平时多动手查字典，理解字义并能灵活运用。

(三)选词填空(只填序号)。(6分)

A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈E.严格F.严肃

1.这场足球比赛进行得非常()。

2.老师的表情很()，我们都不敢说话了。

3.我们要()遵守学校的各项规章制度。

详解：

本题考查近义词的辨析与运用。

1.“激烈”常用来形容动作、言论等剧烈，或竞赛、斗争等紧张激烈。足球比赛用“激烈”，选A。

2.“严肃”指神情、气氛等使人感到敬畏。老师表情使人敬畏，选F。

3.“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真不放松。遵守规章制度用“严格”，选E。

做这类题，要结合语境，理解词语的细微差别。

(四)按要求改写句子。(6分)

1.我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）

2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

详解：

句式转换和修辞手法是句式训练的重点。

1.“被”字句改写：受动者+被+施动者+动作。即“强大的对手被我们打败了。”

2.拟人句就是把事物人格化。例如：“雨点调皮地在窗户上跳着欢快的舞蹈。”或“雨点在窗户上快乐地敲着鼓点。”（答案不唯一，只要赋予雨点人的动作或情感即可）

(五)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗运用了夸张的修辞手法。()

2.《西游记》的作者是明代的吴承恩。()

详解：

本题考查文学常识和修辞手法的辨识。

1.“深千尺”显然是夸张手法，突出潭水之深，进而反衬友情之厚。说法正确，√。

2.《西游记》的作者确为明代吴承恩。说法正确，√。

文学常识需要平时多阅读、多积累，尤其是课内要求掌握的名著和作者。

(六)日积月累。(5分)

1.落红不是无情物，_________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

2.__________________，化作春泥更护花。（同上）

3.良药苦口利于病，_________________。

详解：

这是对课内古诗词和名言警句的考查。

1.“化作春泥更护花”。

2.（此处题目与第一题重复，应为另一诗句，示例：“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”或其他课内诗句。此处按常见考查点调整为）“随风潜入夜，润物细无声。”（杜甫《春夜喜雨》）

3.“忠言逆耳利于行”。

这类题目没有捷径，唯有多读多背，烂熟于心。

二、阅读理解(共30分)

阅读理解是考查我们获取信息、分析问题和概括能力的重要题型，需要我们静下心来，仔细品读文本。

(一)课内阅读(12分)

阅读《匆匆》片段，回答问题。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青