宿州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解.docxVIP

宿州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、某产品的价格从2020年的50元下降到2021年的45元，价格下降率是多少？

A.-10%

B.-9%

C.-8%

D.-7%

【答案】：A

【解析】价格下降了5元，相对于2020年的价格50元，下降率为10%。

2、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，要通过劳动教育，让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是（）。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现，承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神，是人类特有的文化活动

【答案】：A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质，在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神，是因为劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观，激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观，它承载着国家和民族的精神追求，而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值，但它并非促进学生成长的根本手段，促进学生成长是一个系统工程，涉及多方面因素，劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践，而不是伟大的劳动精神，劳动实践是人类最基本的实践活动，劳动教育作为一种教育活动是基于劳动实践而产生的，是人类特有的文化活动。

3、一个班级有70名学生，其中男生是女生的4倍。男生和女生各有多少名学生？

A.20,50

B.30,40

C.40,30

D.50,20

【答案】：D

【解析】设女生人数为x，则男生人数为4x。总人数为70，所以x+4x=70，解得x=70/5=14。因此，女生人数为14，男生人数为56。

4、如果一辆车以每小时60公里的速度行驶，那么它行驶3小时后能行驶多远？

A.120公里

B.180公里

C.240公里

D.300公里

【答案】：C.240公里

【解析】车辆行驶的距离为速度乘以时间，即60公里/小时*3小时=180公里。

5、在对应聘者进行评价时，应聘者的一两个优点或缺点影响了对其其他特征的评价，这是（）。

A.第一印象

B.晕轮效应

C.类我效应

D.趋中效应

【答案】：B

【解析】晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。也就是说某个应聘者的一两个优点或缺点，影响了对这位应聘者其他特征的评价，这种现象符合晕轮效应的定义。第一印象是指初次见面时所形成的印象；类我效应是指面试官在面试时，往往会对那些与自己有相似背景、经历、观点的候选人产生好感；趋中效应是指评定者倾向于把员工的考核成绩评定为中间的等级。所以答案是晕轮效应。

6、区市场监督管理局接到举报，称A公司存在销售假冒伪劣商品的行为，遂指派执法人员张某、李某前往A公司开展执法检查。在调查过程中发现，张某与该公司法人代表为近亲属关系。针对这一情况，下列做法中正确的是（）。

A.由李某单独进行调查

B.继续由李某和张某共同进行调查

C.更换另一名执法人员与李某共同进行调查

D.再找另一名执法人员三人共同进行调查

【答案】：C

【解析】在行政执法活动中，为保证执法的公正性、客观性，执法人员若与执法对象存在可能影响公正执法的利害关系，应当回避。本题中张某与A公司法人代表是近亲属关系，这种关系可能会对执法检查的公正性产生影响，所以张某应予以回避，不能参与此次调查。单独由李某进行调查不符合执法通常需要两人及以上进行的规定，这样可能会在程序上存在不严谨、证据采集等方面缺乏监督的问题。让存在近亲属关系的张某继续参与调查，显然无法保证执法的公正客观，违背了回避原则。再找一名执法人员三人共同进行调查，因为张某存在需要回避的情形，即便增加人员也不能改变其不适合参与此次调查的事实。而更换另一名执法人员与李某共同进行调查，既遵循了执法需要两人及以上的规定，又排除了可能影响公正执法的因素，能保证执法检查的公正、客观进行。因此，正确做法是更换另一名执法人员与李某共同进行调查。

7、管理科学学派运用的科学技术方法，最早来源于（）。

A.政府

B.学校

C.军队

D.企业

【答案】：C

【解析】管理科学学派强调运用数学模型和计算机技术等科学技术方法来解决管理问题。这些科学技术方法最早来源于军队。在战争中，军队需要对