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环境保护教育主题教学设计范例

一、教学主题

守护共同家园：环境现状与青年责任

二、适用对象

中学高年级学生或大学低年级学生（可根据实际情况调整深度与广度）

三、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解当前主要的环境问题类型（如空气污染、水污染、土壤退化、生物多样性减少等）及其成因与危害。

2.帮助学生理解环境保护的基本概念、重要性及紧迫性。

3.使学生初步掌握识别身边环境问题、收集环境信息及参与简单环保实践的基本方法。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、小组讨论、资料研读等方式，培养学生分析问题、合作探究及批判性思维能力。

2.通过实践体验活动，提升学生将环保知识转化为实际行动的能力。

3.引导学生学会运用多种渠道获取环境知识，并对信息进行初步筛选与整合。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生的环境危机意识和社会责任感，树立人与自然和谐共生的理念。

2.培养学生对自然的热爱之情，激发其主动参与环境保护的内在动力。

3.引导学生认识到个体在环境保护中的作用，培养负责任的环境行为习惯。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.主要环境问题的成因、现状及其对人类社会可持续发展的影响。

2.环境保护的核心理念与青年一代应承担的责任。

（二）教学难点

1.如何将抽象的环境问题与学生的现实生活紧密联系，引发深度共鸣。

2.如何有效引导学生将环保认知转化为长期、自觉的环保行为。

3.如何在讨论复杂环境问题时，引导学生形成客观、理性的认识，并提出建设性见解。

五、教学准备

1.教师准备：

*收集整理与教学主题相关的多媒体素材（如纪录片片段、新闻报道、图片、数据图表等）。

*设计小组讨论议题、案例分析材料、实践活动方案及相关学习单。

*准备必要的实践活动材料（如废旧物品、环保宣传海报制作工具等）。

2.学生准备：

*预习与环境保护相关的基础概念。

*鼓励学生留意日常生活中观察到的环境现象或问题，记录相关疑问。

*分组（通常4-6人一组），推选小组发言人。

六、教学过程

（一）导入：情境创设，引发思考（约15分钟）

1.视觉冲击与问题导入：

*展示两组对比鲜明的图片或短视频片段：一组是自然环境的壮美与和谐（如清澈的河流、茂密的森林、多样的生物），另一组是遭受破坏的环境景象（如被污染的天空、堆满垃圾的土地、濒危的物种）。

*提问引导：“同学们，看完这些画面，你们有什么感受？这两组画面的巨大差异是如何产生的？我们的地球家园正面临哪些挑战？”

2.引出主题：基于学生的初步回应，自然过渡到本节课的主题——“守护共同家园：环境现状与青年责任”，简要介绍本节课的学习目标。

（二）新知探究：环境问题的深度剖析（约30分钟）

1.小组合作：“环境问题面面观”

*将学生分为若干小组，每组聚焦一个或若干个典型环境问题（如空气污染、水污染、塑料污染、生物多样性减少、气候变化等）。

*发放相关案例材料和讨论提纲，引导小组讨论：该环境问题的主要表现是什么？产生的原因有哪些（自然因素与人为因素）？对生态系统和人类生活造成了哪些具体危害？目前有哪些主要的应对措施？

*教师巡视指导，鼓励学生积极思考，引导他们从不同角度分析问题。

2.成果分享与教师点拨：

*各小组推选代表，简要汇报讨论成果。

*教师对各小组的发言进行梳理、补充和点评，纠正可能的误解，强调关键知识点（如人为活动是当前环境问题的主要驱动因素），并运用数据或权威信息增强说服力。

*引导学生认识到环境问题的复杂性和关联性，一个问题的解决往往需要多方面的努力。

（三）实践体验：从认知到行动的桥梁（约40分钟）

1.“环保达人”经验分享（可选）：邀请学校环保社团成员、社区环保志愿者或相关领域人士（线上或线下）分享他们参与环保活动的经历与感悟，增强榜样示范作用。

2.动手实践活动（任选其一或组合）：

*“变废为宝”创意制作：提供一些常见的废旧物品（如塑料瓶、纸盒、旧报纸等），引导学生小组合作，将其设计改造成有用的物品或艺术品，体验资源循环利用的意义。

*“我的环保承诺”与“绿色建议”征集：引导学生反思自身生活习惯中可能存在的环境影响，写下个人的“环保微承诺”（如节约一度电、一滴水，减少使用一次性用品等）。同时，鼓励学生为班级、学校或社区的环境保护提出一条“绿色建议”。

*“环保宣传语/海报”设计：小组合作设计简洁有力的环保宣传语或主题海报，旨在向他人传递环保理念。

3.成果展示与交流：各小组展示实践活动成果，分享创作理念或承诺内容，教师给予鼓励性评价。

（四）总结提升：青年责任与未来展望（约15分钟）

1.课堂小结：师生共同