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2024版人教版七年级上册语文全册考点一课一练知识点专项练习

第一单元

1《春》

1.字音字形

嗡(wēng)酝酿(yùnniàng)窠巢(kēcháo)喉(hóu)咙

．．．．．．

卖弄(màinong)应和(hè)蓑笠(suōlì)抖擞(sǒu)

．．．．．

笼(lǒng)罩涨(zhǎng)潮笼(lóng)子头昏脑涨(zhàng)

．．．．

lǎng(朗)润mì(蜜)蜂hōng(烘)托稀shū(疏)

静mò(默)jiàn(健)壮

2.解释下列词语

(1)呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

(2)卖弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。

(3)应和：(声音、语言、行动等)相呼应。

(4)嘹亮：(声音)清晰响亮。

(5)黄晕：昏黄,不明亮。

(6)静默：寂静；没有声音。

(7)花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。课文中比喻姿态优美。

3.文学常识

(1)《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者、民主战士，原名自华，号秋实，字

佩弦，代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《春》《欧游杂记》《你我》。

(2)散文是文学的一种样式，其特点是形散而神聚。按照表达方式的不同，可以分为记

叙性散文、抒情性散文、议论性散文。

4.主题概括

作者以诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、草木花卉争荣的景象，赞美了春天，激

励人们珍惜春光、奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。

5.默读课文，梳理课文的结构并填空

盼春(第1段)——绘春(第2—7段)——颂春(第8—10段)

6.请从修辞手法的角度赏析下列句子

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

运用了反复和拟人的修辞手法，生动形象地描绘出春天到来的景象，表达了作者对春

天强烈的盼望和对春天的喜爱之情。

(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

运用了引用和比喻的修辞手法，从触觉角度强化了感知，生动贴切地突出了春风和熙、

温暖的特点。

7.分析下列句子中加点的词语的表达效果

(1)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

“朗润”勾勒出山色由枯涩、暗淡渐渐变为润泽、明朗的景象。“涨”点出春水摆脱冰

层禁锢后自由欢腾的情韵。“红”富有动感，符合“太阳的脸”的特点，写出了春日暖

人。

(2)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

这几个词不仅写出了春草的特点，还营造了活泼欢快的氛围，表达了作者的喜悦心情。

叠音词的运用使语调轻柔，韵律优美。

2《济南的春天》

1.字音

响(xiǎng)晴慈(cí)善髻(jì)看(kān)护妇

．．．．

水藻(zǎo)贮(zhù)蓄济(jǐ)南接济(jì)

．．．．

着(zhuó)落着(zháo)火着(zhāo)数

．．．

2.字形

jī(肌)肤xiá(狭)窄地tǎn(毯)xiù(秀)气

xiāng(镶)嵌瓜ráng(瓤)