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百学须先立志。——朱熹
第六单元碳和碳的氧化物复习课（教学设计）
课标要求
在课程标准中，关于碳和碳的氧化物是分散提出
的，本单元根据全书体系结构的设计，采取了集中编
排、集中处理的方式。本单元注重采用探究的呈现方
式，紧密联系学生的生活实际，既充分体现科技的发
展，又紧密联系社会热点问题。
课型复习课
教学目标
1.掌握碳及碳的氧化物的性质。
观看视频
2.掌握实验室制取二氧化碳的原理和装置。
3.培养学生关注社会和环境的责任感。回答：
腐蚀路面
4.通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解
会污染空气
决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。
重点难点
一生读目标
重点：碳及碳的氧化物的性质，二氧化碳的制取原理。
难点：认识物质的多样性。课代表朗读学
教学过程习目标。
导入新课：直接引出课题--第六单元复习观察实验，并描
师：出示本节课学习目标述实验现象。
无明显现象。
生：一生读出目标
师：本单元学习过哪些有关含碳元素的物质?
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
生：分组讨论，学生展示讨论方案
师:我们学习了碳的氧化物一氧化碳和二氧化碳的
学生用心聆听
有关知识，并认识了碳酸钙和碳酸等含碳物质的性质。分组提问，选择
合理的实验方
我们来看看本单元的知识网络：
案。
师：给出学习提纲，让学生依据提纲内容复习课
本中的基础知识。学生分组提问，并扮演展示：
回答问题：能否
复习活动一：说二氧化碳有
酸性？
1.碳的几种单质
（1）金刚石和石墨化学式
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