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三重表征思维在高中化学化学方程式教学中的应用研究论文.docx

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    三重表征思维在高中化学化学方程式教学中的应用研究论文

    摘要：本文旨在探讨三重表征思维在高中化学化学方程式教学中的应用，分析其对学生理解化学方程式的影响。通过对比实验和实际教学案例，发现三重表征思维有助于提高学生对化学方程式的理解能力，促进其思维发展。

    关键词：三重表征思维，高中化学，化学方程式，教学应用

    一、引言与背景

    （一）1.高中化学方程式教学的重要性

    化学方程式是高中化学的核心内容，它不仅承载着化学反应的基本规律，还是学生认识化学世界的桥梁。在高中化学教学中，化学方程式的学习对于学生理解化学反应原理、培养科学思维能力具有重要意义。然而，传统的化学方程式教学往往注重公式和计算，忽略了学生

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