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小学化学：校园植物化学成分与化学性质研究论文.docx

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    小学化学：校园植物化学成分与化学性质研究论文

    **摘要**：本文旨在探讨小学化学教学中如何通过校园植物化学成分与化学性质的研究，提升学生的科学素养和实践能力。通过对校园植物化学成分的初步分析及其化学性质的实验探究，引导学生将理论知识与实际生活相结合，激发学习兴趣，培养科学探究精神。研究表明，这一教学策略不仅有助于学生掌握化学基础知识，还能提高其动手操作和问题解决能力。

    **关键词**：小学化学、校园植物、化学成分、化学性质、科学素养

    一、引言

    （一）1.提升学生科学素养的必要性

    在当前教育背景下，提升学生的科学素养已成为基础教育的重要目标之一。科学素养不仅包括科学知识的掌握，还涵盖科学思维、

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