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高职学生电子电路实验操作指导书

一、实验目的

电子电路实验是电子类专业学生巩固理论知识、培养实践技能、提升工程素养的重要环节。本指导书旨在引导高职学生规范、安全、有效地进行电子电路实验操作。通过实验，学生应达到以下目的：

1.加深对电子电路基本理论、基本概念的理解和应用。

2.熟悉常用电子仪器（如万用表、示波器、信号发生器等）的基本操作方法。

3.掌握电子元器件的识别、检测及基本电路的搭建、调试技能。

4.培养观察实验现象、分析实验数据、总结实验规律的能力。

5.树立严谨的科学态度、规范的操作习惯和良好的安全意识。

二、实验原理

在进行每一个具体实验前，学生必须认真预习相关的理论知识，明确实验所依据的基本原理。这包括但不限于：

*电路的基本定律与定理：如欧姆定律、基尔霍夫定律、戴维南定理、叠加定理等，它们是分析和计算电路的基础。

*典型电路的工作原理：例如放大电路的组成、静态工作点的设置与动态性能分析；振荡电路的起振条件、振荡频率计算；整流滤波电路的工作过程等。

*元器件的特性与参数：理解电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等元器件的基本特性、主要参数及其在电路中的作用。

实验原理的理解程度直接影响实验的顺利进行和实验结果的正确性。鼓励学生在预习时绘制相关的原理电路图，并标注关键参数。

三、实验仪器与器材

（一）常用仪器

1.万用表：用于测量电压、电流、电阻等基本电学参数。熟悉不同档位的选择、量程的切换及正确的测量方法（如电压并联测量、电流串联测量）。

2.函数信号发生器：用于产生正弦波、方波、三角波等各种周期性电信号，作为电路的输入激励。掌握频率、幅度、波形的调节。

3.示波器：用于观察和测量电信号的波形、幅度、频率、周期、相位差等。熟练掌握探头的连接、触发方式的选择、波形的稳定显示及参数的测量。

4.直流稳压电源：为电路提供稳定的直流工作电压。注意输出电压和电流的调节，以及过流保护的概念。

5.面包板（或实验箱）：用于临时搭建和测试电路。理解面包板的内部结构，正确插装元器件和连接导线。

（二）常用元器件

电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、集成电路（如运算放大器、逻辑门芯片等）、导线、连接端子等。实验前需对所用元器件进行外观检查和必要的参数检测。

四、实验内容与步骤

实验内容与步骤是实验操作的核心指南，必须严格遵循。在实际操作中，应做到：

1.实验电路设计与规划：根据实验任务，在理论分析的基础上，设计或选用合适的实验电路。明确电路中各元器件的参数要求和连接方式。

2.元器件的识别与检测：

*仔细辨认电阻、电容、电感等无源元件的标称值、精度等级和额定功率（或耐压值）。

*正确识别二极管、三极管、集成电路等有源器件的型号、引脚排列和极性。

*使用万用表等工具对元器件的好坏进行初步判断和参数测量，确保所用元器件符合要求。

3.实验电路的搭建：

*在面包板或实验箱上搭建电路时，应先规划布局，使电路走线清晰、美观，便于检查和调试。

*元器件引脚应清洁并适当整形，插入面包板时要确保接触良好，避免虚接。

*集成电路芯片插入时要注意方向，不得插反，引脚不得弯曲、折断。

*连接导线应选用合适长度和颜色（可按习惯区分电源、接地、输入、输出等），导线两端应剥去适当长度的绝缘皮，露出的金属部分不宜过长。

*电路连接完毕后，务必进行仔细检查，对照电路图核对每一个元器件的参数和每一根连线，特别注意电源正负极性、信号输入输出端是否正确，有无短路、断路等情况。

4.仪器连接与参数设置：

*根据实验需要，正确连接仪器与实验电路。连接时通常应先断开电源，按照“先接线路，后接电源；先断电源，后拆线路”的顺序进行。

*信号发生器、直流稳压电源等仪器在接入电路前，应将输出旋钮调至零位或合适的初始值，避免过大信号或电压冲击电路。

*示波器、万用表等测量仪器应选择正确的档位和量程。

5.通电调试与数据测量：

*预通电检查：在正式通电前，再次检查电路连接和仪器设置，确认无误后，方可接通电源。初次通电时，应密切观察电路有无异常现象（如冒烟、异味、元器件发烫等），如有异常应立即断电检查。

*静态调试：对于放大电路等需要设置静态工作点的电路，应先进行静态调试，测量并调整静态工作点至设计值。

*动态测试：在静态工作点正常的基础上，接入输入信号，进行动态测试。使用示波器观察电路各关键点的波形，使用万用表或其他仪器测量相关的电压、电流、频率、增益等参数。

*数据记录：按照实验要求，认真、准确、规范地记录实验数据和观察到的现象。数据记录应包括测量值、单位、必要的实验条件等。

6.实验现象观察与