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高中物理“整本书阅读”与科学探究精神培养的教学实践论文.docx

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    高中物理“整本书阅读”与科学探究精神培养的教学实践论文

    摘要：本文以高中物理“整本书阅读”为载体，探讨如何在教学实践中培养学生的科学探究精神。通过对整本书阅读的理解与分析，结合具体教学策略，旨在提高学生的物理素养和科学探究能力。

    关键词：高中物理；整本书阅读；科学探究精神；教学实践

    一、引言与背景

    （一）1.高中物理教学现状分析

    在当前的高中物理教学中，不少教师依然采用传统的“知识点讲解+题目训练”模式，导致学生对物理学科的理解停留在表面，难以形成深刻的认识。这种教学模式在很大程度上限制了学生的思维发展，使得他们在面对复杂问题时，缺乏科学探究的精神和能力。为了改变这一现状，我们需要寻找一种新

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