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高中历史大概念教学在培养学生历史思维方面的实证研究论文.docx

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    高中历史大概念教学在培养学生历史思维方面的实证研究论文

    摘要：本文以高中历史教学为研究对象，通过实证研究，探讨高中历史大概念教学在培养学生历史思维方面的作用和效果。通过对教学实践的分析，提出具有实用性的教学策略，为提高高中历史教学质量提供理论支持。

    关键词：高中历史；大概念教学；历史思维；实证研究

    一、引言

    （一）1.高中历史教学现状分析

    在我国高中历史教学中，传统的历史教育模式往往注重对历史知识的传授，而忽视了对学生历史思维能力的培养。这种教育模式导致学生在面对复杂的历史问题时，缺乏独立思考和深入分析的能力。因此，如何改革高中历史教学方法，提高学生的历史思维能力，成为当前教育界关注的焦点。

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