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人工智能教育2025年政策风险控制评估与教学应用研究报告.docx

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    人工智能教育2025年政策风险控制评估与教学应用研究报告

    一、绪论

    1.1研究背景与问题提出

    1.1.1人工智能教育发展的政策驱动与时代需求

    进入21世纪第三个十年，人工智能（AI）技术已成为全球科技竞争的核心领域，其与教育的融合创新被各国视为推动教育变革、提升教育质量的关键路径。我国《新一代人工智能发展规划》（2017年明确提出“智能教育”作为重点任务，《教育信息化2.0行动计划》（2018年）进一步强调以人工智能技术支撑教育模式变革，2023年教育部《教育部办公厅关于开展人工智能助推教师队伍建设试点工作的通知》则标志着AI教育应用从理论探索进入规模化实践阶段。随着2025年节点临近，

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