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如何运用已有优秀音乐作品创编幼儿舞蹈

摘要：在舞蹈创作领域中，选用已有的优秀音乐作品作为舞蹈音乐进行舞

蹈创编是一种常见的创作方式。在幼儿舞蹈创作中，广泛运用儿童歌曲、民歌、

电影音乐、流行歌曲等不同题材、体裁的音乐。本文以国内优秀原创少儿舞蹈为

范例，分析、探讨了运用已有优秀音乐作品创编幼儿舞蹈的三种方式：运用音乐

作品原型进行创编、运用音乐作品剪辑进行创编、运用音乐作品素材编曲进行创

编。指出舞蹈创作是个多维度的创造过程，既是感性的也是理性的，成功地运用

已有优秀音乐作品创编幼儿舞蹈，要老师具有一双善于发现的眼睛，遵循舞蹈

创作的规律，合理运用已有的优秀音乐作品，丰富其内涵、赋予其新生，创作出

更于生命力的幼儿舞蹈艺术作品。

关键词：音乐作品，幼儿，舞蹈，创编

引言

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“艺术是人类感受美、表现美和创

造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式①。

在幼儿园音乐舞蹈活动中，舞蹈表演是孩子们非常喜欢的艺术表达形式之一。在

幼儿舞蹈创编活动中，音乐的选择、运用与创作是令舞蹈老师们对原创舞蹈望而

却步的主要因素，运用已有的优秀音乐作品来创编舞蹈，有助于立意构思，确定

主题，组织舞蹈结构，设计舞蹈动作，从而更准确地完成舞蹈作品的创作。事实

上，在舞蹈创作领域中，选用已有的优秀音乐作品作为舞蹈音乐进行舞蹈创编是

一种常见的创作方式。在幼儿舞蹈创作中，更是广泛运用儿童歌曲、民歌、电影

音乐、流行歌曲等不同题材、体裁的音乐，通常有三种方式：其一，运用音乐作

品原型进行创编；其二，运用音乐作品剪辑进行创编；其三，运用音乐作品素材

①李季湄、冯晓霞主编：3-6岁儿童学习与发展指南国］.北京：人民教育出版社2013年版，第325页。

编曲进行创编。

一、运用音乐作品原型进行创编

运用音乐作品的原型进行舞蹈创编，一般会有两种可能：一是听到一首好听

的音乐或歌曲，产生舞蹈的欲望和创作的灵感，这是难能可贵并且非常有价值的

创作动机；二是在某种创作背景下，根据舞蹈的要找音乐。

一段好的音乐是不是就能编出一个好的舞蹈呢？

首先，我们要充分地考量这首音乐作品是否可以作为舞蹈音乐。正如吴祖

强先生在《舞蹈的音乐结构及其他》一文中所说：“舞蹈和音乐的任务是共同努

力通过塑造鲜明、有说服力的形象来展示企图表现的内容，从总的方面来看，舞

蹈音乐的最大特点应该是能尽力帮助舞蹈形象的塑造和确立，丰富舞蹈形象，加

强舞蹈形象的感染力。②例如幼儿舞蹈《向前冲》③，教师萌发了创编“幼儿军训”

主题舞蹈的想法，选用了由歌手徐怀桂演唱的歌曲《向前冲》，歌曲节奏鲜明，富于动感,

契合了舞蹈形象表现的要。“通过一群可爱的孩子学做解放军，一不怕苦，二不

怕累，锻炼身体，保卫祖国。作品一开始，十多个五六岁的幼儿，高举旗帜，呼

喊着口令，大步伐的冲上舞台。孩子们以高昂的激情、忘我的状态，在表演

中张扬着个性。从一个独特的视角把幼儿和解放军形象结合起来。»

④作者在原曲中巧妙地加入童声说唱，率真地表达了勇往直前“向前冲”的解放

军风采。显然，这首歌曲在帮助塑造小军人的舞蹈形象上起到了推波助澜的巧妙

作用，号角式的音调，铿锵有力的进行曲节奏给观众带来视觉和听觉的双重冲击，可

以这样说，幼儿舞蹈《向前冲》充分体现了运用音乐作品原型进行舞蹈创编的可

行性。

二、运用音乐作品剪辑进行创编

运用音乐作品剪辑进行创编，根据舞蹈主题、结构的要，重新组合成新的

舞蹈音乐作品，这是目前一线教师采用最多的一种方式，既可以避免编曲、作曲

②郑锦阳主编：舞蹈音乐概论国］.重庆：西南师范大学出版社2008年版，第175页。

③第二届“小荷风采”全国少儿舞蹈比赛“小荷之星”（金奖）作品。

④陈康荣主编：舞蹈基础国］.上海：复旦大学出版社2010年版，第230页。

的困难，也可以不受音乐作品结构的限制。

1.提炼音乐主题，确定舞蹈立意

众所周知，一个舞蹈作品创作之初最艰难的是主题的构思。音乐不仅可以组

织舞蹈动作，表达舞蹈情感，甚至可以提炼其中的内容、主题，帮助确立舞蹈作品

立意和主题。一段音乐要想用巧、用妙，我们必须要对其进行深入、准确地理解，和舞蹈

主题高度契合，才能有完美的呈现。正如法国舞蹈家卡琳娜•伐纳在《舞蹈创编法》一书

中提到的：“编舞过程中运用演绎式处理音乐的方法，认真倾听音乐，领悟音乐的