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小学四年级公开课教案模板

一、课题名称

（此处填写本课的具体名称，应简洁明了，能概括本课核心内容。例如：《古诗二首·望洞庭》、《三位数乘两位数的笔算》、《光的传播》等）

二、授课年级

四年级

三、授课学科

（根据实际情况填写，如语文、数学、英语、科学、美术、音乐等）

四、授课时长

（通常为一课时，如40分钟或45分钟，根据学校实际情况填写）

五、教材分析

（本部分旨在阐述本课内容在整个教材体系中的地位和作用，以及教材内容的具体特点。）

*简要说明本课选自哪一版本教材的哪一单元，是本单元的第几课时。

*分析本课内容与前后相关知识的联系，是新授、巩固还是综合应用。

*提炼本课内容的核心知识点、能力训练点以及育人价值。

*简述教材编写的特点，如是否图文并茂、是否设置了活动探究等，以及如何利用这些特点进行教学。

六、学情分析

（本部分旨在分析四年级学生的认知特点、已有知识基础、学习兴趣及可能存在的学习困难，为教学目标的制定和教学过程的设计提供依据。）

*知识基础：学生在学习本课之前，已经掌握了哪些相关的知识和技能？哪些是学习本课的基础？

*认知特点：四年级学生思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们的注意力、观察力、记忆力有何特点？喜欢什么样的学习方式（如游戏、竞赛、动手操作、小组合作等）？

*学习困难：针对本课内容，学生可能在哪些方面存在理解或掌握上的困难？原因是什么？

*兴趣动机：学生对本课相关内容可能存在的兴趣点在哪里？如何激发和维持他们的学习兴趣？

七、教学目标

（教学目标应具体、明确、可观测，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。）

*知识与技能：

*学生能够准确理解/识记/掌握……（具体知识点或技能点）。

*学生能够运用……（所学知识或技能）解决……（简单问题或完成……任务）。

*过程与方法：

*通过……（如观察、实验、讨论、合作探究、小组活动等方式），引导学生体验……（学习过程），初步学会……（学习方法，如自主探究法、合作交流法等）。

*培养学生的……（如观察能力、分析能力、动手操作能力、逻辑思维能力、语言表达能力等）。

*情感态度与价值观：

*引导学生感受……（如知识的魅力、学科的趣味、合作的快乐等），激发对……（学科或领域）的学习兴趣。

*培养学生……（如认真倾听、积极思考、勇于提问、乐于分享、合作互助等）的学习习惯和态度。

*渗透……（如爱国主义、集体主义、环境保护、科学精神等）的教育。

八、教学重难点

（根据教学目标和学情分析，确定本课教学的重点和难点。）

*教学重点：本课核心的知识点、技能点或必须达成的教学任务。（通常与主要教学目标相对应）

*教学难点：学生在理解、掌握或运用本课知识技能时可能遇到的主要障碍或不易达成的目标。（通常是抽象的、易混淆的或综合性较强的内容）

九、教学准备

（列出为完成本课教学任务所需的各类教学资源和工具。）

*教师准备：教材、教参、PPT课件（包含图片、音频、视频等素材）、板书设计、实物教具、学具（如需要分组，则按组数准备）、奖励物品（如小星星、小印章等，可选）。

*学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮、相关学具（根据学科特点和教学内容提前布置）。

十、教学过程

（这是教案的核心部分，应详细描述教学的具体步骤、教师活动、学生活动以及各环节的设计意图和预计时间分配。环节设计应体现启发性、互动性和学生主体性。）

（一）创设情境，导入新课（约X分钟）

*教师活动：

*（根据本课内容特点，采用讲故事、猜谜语、展示图片/视频、提出生活中的问题、复习旧知等方式）创设情境。

*引导学生观察、思考，自然引出本课课题，并板书课题。

*学生活动：

*认真倾听，积极参与情境活动（如思考、回答问题、猜测等）。

*明确本课学习内容。

*设计意图：激发学生的学习兴趣和好奇心，集中注意力，为新知学习做好铺垫，顺利过渡到新课。

（二）探究新知，合作交流（约X分钟）

*教师活动：

*（围绕教学重点，设计一系列有层次的问题或活动）引导学生自主阅读、观察、思考、动手操作或进行小组讨论。

*巡视指导，关注学生的学习状态，及时对学生的困惑进行点拨和引导。

*组织学生进行成果分享或汇报交流，鼓励不同意见的表达，并进行适时、恰当的评价和总结，帮助学生构建新知。

*（根据学科特点，进行必要的示范、讲解或演示，突出教学重点，突破教学难点。）

*学生活动：

*自主学习：独立阅读教材相关内容，思考教师提出的问题。

*合作探究：在小组内积极参与讨论，分工合作