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四年级上册科学知识点归纳

第一单元《声音》

1.声音有强、弱、高、低之分。有的声音听上去悦耳，有的声音听上去刺耳。

2.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上的字母代表的是音调，数字代表的是每秒钟振动的次数。

3.声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动，发声就会马上停止。

4.人的声音是声带的振动产生的。声带是我们发出声音、控制声音的器官。声带就像一根橡皮筋。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。

5.声音可以向四面八方传播。

6.风声是空气的振动产生的，吹竖笛是竖笛里面的空气振动，蜜蜂、蚊子的嗡嗡声是翅膀在振动产生的。“土电话”主要是棉线振动。往热水瓶里倒热水，是里面的空气振动，水倒得越多，空气柱就越短，声音就越高。

7.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

8.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。

9.声音在不同介质中传播的速度是不一样的。声音可以在气体、液体、固体中传播。声音在物体中传播速度：固体＞液体＞气体。

10.在真空的环境下不能传播声音。在月球上必须要使用无线电设备进行交流。

11.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳由耳郭和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗和听觉神经构成。

我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑。

12.耳郭：收集声音/声波外耳道：传递声音到中耳

鼓膜：将声波转化为振动听小骨：传递振动到内耳

耳蜗：将振动转化为听觉信号听觉神经：传递听觉信号到大脑

13.鼓膜很薄有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

14.轻轻敲击发出的声音弱，用力敲击发出的声音强。

15.声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。

16.声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。

17.短、小、薄、细、紧的物体振动越快，发出的声音越高。

18.长、大、厚、粗、松的物体振动越慢，发出的声音越低。

19.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

20.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。

21.尺子伸出桌面越短，发出的声音越高：尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。

第二单元《呼吸与消化》

1.人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺、膈肌等。

2.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳的过程。

3.气体交换的场所是肺。

4.一呼一吸算一次呼吸。

5.吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管、支气管再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩，膈肌向下。

6.呼气，交换后的空气由肺部到支气管、气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，胸腔收缩，腹部放松，膈肌向上。

7.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的的原料。

8.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧气来维持生命。

氮气

氧气

二氧化碳

其他气体

吸进来

78%

21%

0.03%

0.97%

呼出去

78%

16%

4%

2%

9.呼出的和吸入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳和其他气体增加了，氮气含量不变。

10.一个正常人在平静状态下，每分钟呼吸20次左右。每分钟心跳80次左右。

11.为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。

12．人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

13.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送更多的血液。

14.经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。

15.肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。

16.除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。

17.根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物。

根据食物的食用方式可以分成生食、熟食、生熟食。

根据食物用量可以分为主食和副食。

18.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水。

19.糖类和脂肪是人体能量的主要来源（糖类是主要来源，不够用再消耗脂肪）。

20.蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液等的主要成分。

21.维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

22.